送教到家教案学生姓名家庭住址送教内容送教时间年月日送教过程教学目标：、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。、学会简单的比较方法，发展学生的观察、比较、判断能力，、能够进行简单的对话，能与老师进行简单的沟通能力，能用自己的话描叙高矮。标：能够初步感知高和矮，能够参与课堂学习，跟着学，跟着说。教学难点：能够进行简单的对话，能与老师进行简单的语言沟通，能用自己的语言描叙高矮。教学过程：一、目测比较物体的高矮。、比较学生的高矮。（）这是谁我们仔细观察，比一比，谁高谁矮板书课题：高一一矮（）教师和学生进行简单的对话练习，反复比一比，说一说，谁高谁矮（）小游戏：身高高的同学站在高字下，矮的同学站在矮字下。、比较水瓶和杯子的高矮。()出示事物，引导学生观察，比一比，说一说谁高谁矮。()学生和老师进行简单的对话练习，进行语言训练。二、巩固练习：完成教材中的练习题。、依次出示插图，比一比，说一说，谁高谁矮。、学生按要求依次完成习题，教师一旁巡回辅导。、穿插：听歌放松，活跃课堂，舒展身心。、排队游戏：把学生分成两组，按从矮到高的顺序排好队。比一比，看谁排的又好又快。、比较事物的高矮。让学生比较具体事物的高矮，在老师的引导下，用自己的语言描述事物的高矮。四、课堂小结：今天我们学习什么高一矮反复认读。五、布置作业送教成效较好送教到家教案学生姓名家庭住址送教内容认识送教时间送教过程一、创设情境、导入师：同学们，周末时老师出去玩，看到了一颗漂亮的苹果树，你们想看吗我们起来看看吧。（课件出示）这就是那颗漂亮的苹果树，树上有几个苹果咦，又长出个苹果，现在共有几个苹果起来再数一数。小结：这里出现了一个新的数字一一，今天这节课，我们就起来学习《认识数字》。（揭示、板书课题）二、新授、认识数字（）、认识“”（出示课件）数字师：请同学们看，这就是。你们观察一下，像什么开动脑筋，好好想想。生：小彩旗师：同学们的想象力真丰富。，就像一面小彩旗。的数字儿歌是：像彩旗迎风飘。同学们跟老师说。（）、认读“”齐读：我们起来读读“”。（）指认师：刚刚同学们读的非常好，奖励小饼干。找到，吃掉。、学习数量关系：数一数彩旗）（出示彩旗图片）师：今天时老师不仅带来了饼干，还把昨天课堂上制作的小彩旗带来了，这节课谁表现好，下课就送给他。请同学们观察，时老师共制作了几面彩旗我们起来数一数！师：数到，证明有个，一...
