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2019 年 9 月 20 日送教对象胡宝萍年龄 12 学生类型送教对象基本情况因为残疾儿童生活的环境原因,没人能教其仔细辨别上下方向,教学内容《认识上下》教学思路认识上下方向,有利于儿童更好的生活教学目标1、在具体的活动中,让学生体验上下的位置关系,初步培养学生的空间观念2、确定物体上下的位置和顺序3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯。4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识,使学生在活动中获得积极的情感体验。教学重难点确定物体上下的位置和顺序教具准备笔记本教学过程、从生活经验出发,初步体会上下的含义,培养想象能力二、创设情境,理解上下,初步培养空间观念1、看看你的房间,你发现了什么?2、再看,你的上面有什么?3、想像:如果再往上看,再往上,穿透屋顶,穿透这栋楼房,你的上面还会有什么?4、再看,你的下面是什么?继续往下想,你的下面还会有什么呢?5、找一找。在生活中体会上下的位置关系三、分层活动,巩固理解、增强应用意识确定位置,培养简单的推理能力小红住在小英楼上,小英住在小兰的楼上。谁在最上面?谁在最卜面?四、课堂小结坪坝中学送教上门教案坪坝中学送教上门教案2014 年 9 月 18 日(学生表示,教师板书:1)如果再增加一颗珠,又可以用数字几表示?板书:2如果再增加一颗珠,又可以用数字几表示?板书:3如果再增加一颗珠,又可以用数字几表示?板书:4如果再增加一颗珠,又可以用数字几表示?板书:5板书:1、2、3、4、5问:3 的前面是几?后面呢?与 2 相邻的两个数是几?与 4 相邻的两个数是几?(三)、教师说,学生操作1、请你伸出 4 个手指头 2、请你画出 3 个三角形3、请你拿出 5 个圆片。三、教学写数字 1——51、教师教拿笔姿势2、教写每个数字的起笔,运笔、落笔。先教师示范,紧接着,学生书空,然后学生在书中描红。坪坝中学送教上门教案2015 年 1 月 20 日坪坝中学送教上门教案坪坝中学送教上门教案2015 年 3 月 22 日坪坝中学学生送教上门教案2015 年 5 月 19 日坪坝中学送教上门教案2014 年 3 月 10 日坪坝中学学生送教上门教案2014 年 11 月 6 日8 的写法也不是上下写 2 个 0。(边讲解边示范)8 是一笔写成的,先从上面的顶格到下面的底格,再回到上面。来,伸出小手,跟着老师写。师:好,接下来我们就来写 9.(出示教具)仔细看看 9,它又像什么?(像倒过来的 6,像面小旗子,像个汽球……)对,9...

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