1 学生体质健康测试工作总结学生体质健康测试工作总结响水小学 20xx-20xx 年秋季学期学生体质健康测试工作总结我校于 20xx 年 10 月 15 日成功将学生体质健康测试数据上传，至此，历时2 月真正意义上的学生体质测试告一段落；我们回顾与反思此次体质健康测试，并总结得与失， 以利于来年的体质测试更为顺畅地进行，也有助于我们改革体育课堂教学，将体质测试与体育教学有机结合，以发展学生体能、增强学生体质，使学生的身心健康得以和谐发展。一、测试所经历的三个阶段1. 准备阶段得到县教育局 《国家学生体质健康测试》 的通知后， 我校按照相关内容和精神，从测试器材的添置、 到测试表格的打印、 到最后数据的导入做了一系列的安排。另外，也数次与体育教师多次研讨有关学生体质测试的相关事宜，认识到国家非常重视学生的体质健康问题，看到近年来学生体质下滑的严重性，对自己肩负的责任和义务也有充分认识：做好本职工作， 守好自己的主阵地， 高质量地完成体质健康测试工作； 随后，体育教师在课堂上， 宣讲了有关体质测试的意义和明确了以后体育课的重心将是体质测试，让学生重视且做好身体和心理上的准备。同时，还经常利用课余时间探讨： 几项待测试项目的特点及其成绩提高的手段与途径，尽量避免出现非常尴尬的数据上报。2. 测试阶段由于我校的场地器材所限， 给测试带来了较大难度。 鉴于此， 体育教师都能协同作战、 相互配合， 在测试器材使用上都是统筹安排，尤其是对器材要求高的项目；我们一般在每周一安排好某班的测试内容，其余的自行安排与待测项目相关的、发展体能的教材练习和内容。比如：某天，六年级测试：身高体重，五年级测试：肺活量，四年级练习：立定跳远。每项测试后，每位教师都能及时、实事求是地将成绩登记在册， 所以说， 通过努力， 我们力争上报的是相对客观的我校学生体质数据。 3. 上报阶段经协调，体育教师同各班班主任老师共同完成数据的导入与上报任务。我们先后请各班主任教师将本班学生进行测试成绩的输入，但是，由于原始数据的不正规、不严谨，再加上学生的疏忽、随意，致使输入微机的数据错误较多，这样给我们随后的导入带来了很多麻烦与困难，只有又再次利用闲暇时间一起修正错误的数据，直至将全校学生完全导入，最后上传成功！2 二、测试工作中的不足与反思 1.对于首次真正的测试， 我们缺乏严密的计划性。 我们没有很好地对本次测试进行设计和规划， 这...
