1 发脾气——当孩子情绪不良时2011.4.21 李岩老师kidslion 整理的讲座笔记情绪的生理基础大脑的结构：本能脑（爬行脑）――植物性神经系统情感脑（情绪脑）――边缘系统理性脑（灵长脑）――大脑皮层人类的两套认识系统：情感与理性感官环境信息情感脑理性脑行为人类对外界刺激的反应如上图。环境信息的刺激首先通过感官在情感脑那里得到处理，然后才到达理性脑进行有意识的思考。两者共同作用于人的行为，然而， 两者对信息的处理速度有着天壤之别。理性脑为每秒40 次，情感脑则高达每秒2000 万次！因此， 在发脾气时， 特别是在儿童时期，理性脑尚未成熟的时候，上述反应过程图会表现为这样：真生气！不该生气环境信息情 感脑理性脑人的情绪，包括恐惧、挫败、愤怒、仇恨、嫉妒⋯⋯ 都是人与生俱来的生存本能。情绪，没有对错，只有存在与否。大脑发育和成熟的顺序：本能脑情感脑0~4 岁情感脑占统治地位理性脑4~8 岁理性脑开始发挥作用8 岁以上理性脑明显发挥控制力，但仍不稳定25 岁之后理性脑趋于成熟请注意：儿童脑与成人脑存在结构性差异。感官2 感受，是孩子认识世界的工具。与孩子沟通，先与他的情绪沟通⋯⋯与孩子沟通，不在于我们说了什么，而在于他感受到了什么。应对“发脾气”·讲道理·严厉镇压·忽视 /冷处理上述三种方法都会持续加重孩子的压力，而压力是大脑的毒素，甚至会影响到身体健康。为什么孩子会 “发那么大的脾气”？而原因在大人眼中，只不过是他的小小的要求未被满足而已。可以说：炸药，是以前埋下的。例子：棒棒糖（大意）一位妈妈早起着急带女儿出门，出门前穿鞋子时， 女儿要求妈妈把棒棒糖给自己，妈妈说“你穿上鞋子，我就给你” ，女儿就要自己拿着棒棒糖，妈妈不给，坚持自己拿着，跟她讲道理：“你拿着棒棒糖怎么穿鞋子呀？”女儿开始大发脾气，躺在地上大哭大闹。分析：女孩的大发脾气并不只是因为棒棒糖要拿在自己手里这么一个小小的要求未被满足，那只是一个导火线。这个女孩是小女儿，妈妈在生她之前做了很多知识准备，了解到大的孩子因为弟妹的出现会备感失落，从而产生种种心理问题，因此在生下小女儿之后，十分注意关照大的孩子，在小女儿小的时候只注意到哺喂，而忽视了与小女儿的情感联结。人的情绪记忆系统，是独立于意识之外的。好处：有利于个体的动物性生存；缺点：模糊，过时，往往有碍于社会互动。情 商理性脑对于情感脑的作用。·人际：调控与他人情感互动的技巧（情商的...
