1 ××市××学校小学三年级英语教学工作计划2013-2014 学年第二学期一、学情分析通过上个学期的学习 ,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇
但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难， 需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力
二、教材分析《新版小学英语》在保留原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性 ;提供多种配套 ”等特点的基础上，又在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新：1．适应儿童特点，采用行动学习法
2．引入项目制作，实现任务型教学
3．提倡合作学习，培养合作精神
4．强调语言的真实自然，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ
Net]表达真实感受的能力
5．重视双向交流，增强文化意识
6．注重形成性评价，促进学生发展
7．实现整体设计，确保中小学衔接
2 三、教学目标1
培养学生学习英语的兴趣；2、培养正确的书写习惯； 3 、能认读所学词语； 4 、能用所学语言进行语境交际； 5 、培养学生积极参与、主动学习的态度
字母教学目标： 1 ）字母在单词中的发音
2 ）字母在字母表中的顺序
3 ）字母的正确书写； 4 ）字母手写体和印刷体的辨别； 5 ）了解生活中常见的字母
四、教学措施1）单词的学习与运用相结合
学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言
2 ）教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言
在句子教学时要与单词的学习相结合
3 ）教师要本着 “体验、反思、归纳、总结、计划 ”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言， 对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结， 然后再设计新的活动来加深印象
在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来
