1 / 9 三年级英语考试分析2 / 9 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：个人收集整理，勿做商业用途3 / 9 三年级英语期中质量分析报告（2016— 2017 学年度下学期）实验小学李 妍本次考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中，进行思维的能力，内容丰富，难易适中，知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。同时，本卷还考查了学生的听力理解，阅读、生活实践等对基础知识的综合应用能力。全卷满分为 100 分，共分听力和笔试两大板块。试卷布局合理，覆盖面广，题目难度不大，基础题占大部分，重点考查学生对基本知识的掌握与运用。一、试题分析：1、立足基础知识，紧扣教材本套试题是以教材为载体， 同时也加强了对学生英语基本技能的检测，考点紧扣教材又超越教材，所考查的内容全面，考点分布均匀，覆盖了词汇、语法基础句型等内容，难度适中，有较好的区分度。2、突出语言的交际功能英语作为语言， 是一种交际的工具。 而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。3、培养了学生的语言运用能力学习语言是为了运用到时间中去。 小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查，极大地锻炼了他们的语言运用能力。4、考点题目的设置浅显易懂，体现人文关怀。个人收集整理，勿做商业用途4 / 9 要做好一份试题，首先要看懂题目, 本套试题从听力到选择题到阅读理解，题目都是由学生常见的句子构成，无怪异、生僻、难懂的题目, 适合三年级学生的接受程度，整体降低了试题的难度，体现了面向全体的原则以及人文关怀的思想。二、取得成绩和存在问题概述及分析：1、取得成绩概述及分析：从试卷上分析，应该说本学期的新知识学生掌握得还是比较扎实的。教师对英语基本知识和基本技能的教学是很到位的。在平时基础知识的教学中，老师注重引导学生观察和总结英语构成的一些规律或原则。参考人数 214 人、总分 18085 、平均分 84.51 、优秀人数 133 人、优秀率62.15% 、及格人数 207 人、及格率 96.73% 。班级分段数一...
