九年级一班期末考试质量分析过村中学刘涛（2015-01-27）一、本次考试的成绩分析及存在的问题1、从镇、校的名次段看：名次段我 班 人 数 /人名次段我班人数 / 人镇前 10 名0 校前 10 名3 镇前 20 名2 校前 20 名3 镇前 50 名3 校前 30 名4 镇前 100 名6 校前 40 名6 镇前 150 名8 校前 50 名8 镇前 200 名15 校前 60 名8 镇前 250 名17 校前 70 名9 镇前 300 名19 校前 80 名11 镇前 350 名25 校前 100 名17 镇前 400 名29 校前 150 名25 存在的问题：优生的数量少，培优促优措施乏力。与其中考试相比较优生数量减少了，如镇前10 名上次 1 人，本次无，镇前 20 名上次 3 人，本次仅有 2 人等；各名次段人数也均低于级部的平均数。2、从分数段看：600 分及以上550 分—600 分500 分—550 分450 分—500 分400 分—450 分2 3 6 7 7 存在的问题：高分所占人数少，优生实力不强，低分人数多，特别是低于400 分达20 人，这里面有一部分是特长生。这说明班级的学习氛围不浓，学生学习的主动性、学习的习惯不强，我每及时强化对他们的管理、督促以及谈心交流等，致使他们学习的意识淡薄，没有忧患意识，更没有竞争意识。3、从学生的各科成绩上看：有的学生成绩、名次波动较大，究其原因是他们不同程度存在着致命的“瘸腿”学科。例如：王立丁的语文（89）、物理（ 78 ），于先超的数学（83 ）、思品（ 61 ），李萌萌的思品（ 69 ）、物理（ 75）、数学（ 82 ），王庆曜的数学（73 ）、物理（66 ）化学（75 ），范文鑫的语文 （80 ）、思品（59 ），宗宇彤的英语（ 80 ）、物理（57 ），吕倩倩的物理（ 56 ）等，本次考试成绩下降幅度较大的有李一凡 （7→16）其中语文（86 ）数学（50 ）、物理（65 ）、化学（ 56）历史（ 77）；冯可欣（ 8→14）其中数学（ 67）、物理（ 61）、化学（ 59）、历史（ 71）；施慎元（ 9→12 ）：物理（ 53 ）、化学（ 50）、思品（ 57 ）；另外还有张浩然（19 →22），梁晓（ 23 →32），韩佳成（ 27 →36 ）。除此之外还有其他同学，在成绩单上均已标出。存在的问题： 对学生各科的学习情况不了解， 班级的协调工作没做好，同时也说明与学生的交流较少，没能及时发现学生的学习状况，对于学生的督促、鼓励做的不到位（有些学生的学习意志力不稳定、不坚定、不持久：施慎元、韩...
