基于课程标准的课程纲要《二年级语文下册》课程纲要课程名称 ：语文教材来源 ：人民教育出版社适用年级 ：二年级下册课时 ：220 部编语文二年级下册以《义务教育语文课程标准(2011 年版)》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点，继承语文教育的优良传统， 注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于构建开放的、 富有活力的教材体系， 全面提高学生的语文素养。 在二年级上册的基础上，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。【课程目标】本课程目标的制定基于 《小学语文课程标准》 ，学生的学习背景， 课程内容，全面提升语文素养，特制定如下：（一）识字写字1. 通过识字写字学习，至少认识常用汉字450 个，识字形式多种多样，会写汉字 250 个，书写规范、端正、整洁，注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。2..进一步巩固良好的写字习惯，写字姿势正确。3.继续学习独立识字， 会用音序查字法查字典， 初步学习部首查字法查字典。（二）阅读1. 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，养成爱护图书的习惯。2.能通过抓住提示语读好带叹号、问号的句子；分角色有感情地朗读课文，读出人物的不同语气，体会人物的心情。3.能初步演一演故事性强的课文。4.有感情地朗读古诗、现代诗，能读出节奏、停顿，体会语言的韵律美。5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。6.初步学习默读课文，尽量做到不出声、不掉字，边读边思考。7.诵读儿歌、童谣、古诗等，获得情感体验，感受优美语言的优美。8.体会句号、问号、感叹号所表达的语气。9.积累自己喜欢的成语和格言警句，课外阅读总量不少于 2 万字。（三）口语交际1.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。3.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4.有表达的自信心，积极参加讨论，敢于发表自己的意见。（四）写话1.对写话有兴趣，能留心周围事物，能用连贯的几句话写自己想说的话，写想象中的事物。2.能用学过的部分词语写通顺的句子。练习写简单的日记。3.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。4.根据表达的需要，继续学习使用逗号、句号、问号、感叹号。（五）综合性学习1.热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。2.建立阅读计划，主动...
