中班数学第一学期教学计划周次内容目标1 我会整理1
学习按物体的基本特征进行分类；2
在整理物品的过程中，理解分类的多样性
水果超市能够进行水果分类，能够完成数量与圆点符号的对应及按数取物2 谁的家1
根据家禽和家畜的外部特征进行分类，能说出分类的依据；2
在游戏中通过观察感受分类的多样性找袜子1
区分袜子的外部属性特征， 比较袜子的不同；2
根据骰子画面的提示，快速找到相应特征的袜子3
和同伴友好开展游戏，遵守游戏规则
3 找草莓1
尝试根据物体的外部属性特征展开想象，选出符合线索的物品；2
大胆清楚地表达自己的想法，体验和蜗牛一起寻找的乐趣
美味下午茶1
能看懂材料，有目的地进行游戏2
用语言讲述蛋糕摆放的过程4 小兔坐火车1
感知同一组兔子可以按照大小、颜色或其他特征进行分类，并初步尝试比较两个集合数量的多少2
愿意在集体面前大胆表述自己的想法，说出分类的依据
大大小小的积木1
能够感知和区分物体的大小的特征，能关注到其他属性特征（颜色、形状），能够用直接比较的方法判断两个物体的大小；2
在比较和分类的过程中有专注性和坚持性5 拔萝卜1
能 识 别 相 对 复 杂 的 排 列 模 式 ： 例 如 ：ABCABC/AABAAB/ABBABB,并尝试进行复制与扩展；2
在音乐节奏下体验排列模式的乐趣火车运果子1
能够区分物体的大小、颜色特征；2
在模式游戏过程中的坚持性和合作性6 花卉展1
发现模式规律，能够按照 AABAAB 的模式进行排序；2
在排列各种发花卉的活动中，尝试创造新的模式规律小孔雀1
能够感知和区分物体的特征， 除大小的特征，是否能关注到其他的属性特征（颜色、方向）2
在比较和模式的过程中能够专注和坚持7 蹲一蹲1
在游戏中，识别并创造相对复杂的排列模式，如 AABAAB/ABBABB模式等2
尝试用简洁的数学语言表达模式规律3
理解并遵守游戏规则，体
