初中物理力学中常见的难点难点一：物体间力的作用是相互的。这些学生在刚开始学习的时候只知道力是物体对物体的作用，但对力的作用是相互的理解不深。比如甲打了乙一拳，甲打乙的同时，甲的手也有痛感。这里面体现力的作用具有两个特性：同时性和相互性。 一旦力结束了， 力的作用也就结束了。难点二：力的三要素在力的三要素学习中， 学生容易对力的作用点和方向搞不清。在学习力的作用点过程中， 容易对斜面上物体受的支持力的作用点搞不清，其作用点应该在物体上而不是在斜面上。在力的方向学习中， 重力的方向和摩擦力的方向是难点。重力的方向总是竖直向下。一般学生比较好理解在水平面上物体的重力方向，但如果是在斜面上或地球上的任一角落就不清楚了， 所以在学习过程中一定要理解透概念。另外滑动摩擦力与相对运动方向相反， 静摩擦力与相对运动趋势方向相反。弄清了“相对”二字的含义，滑动摩擦力就好分析了。对于静摩擦力还要明白“运动趋势方向”的判断。这里我们常用“假设法”，即假设摩擦力不存在，所分析得出的物体相对运动方向就是有摩擦力时相对运动趋势方向。例：将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动， 然后米袋随输送带一起匀速运动．当输送带突然制动时， 米袋会继续向前滑动一段距离后停下．（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）A．受到方向向右的摩擦力；B．受到方向向左的摩擦力；C．不受力（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为：（）（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为：（）（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为：（）难点三：平衡力和相互作用力平衡力指的是作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、并且在同一条直线上。 而相互作用力是作用在两个物体上的两个力，大小相等、 方向相反、并且在同一条直线上。他们之间的区别主要在是否作用在同一个物体上。另外平衡力的两个力的性质可以是不一样的，如放在桌子上的物体， 在竖直方向上平衡力的性质不同， 向下的是重力， 向上的是支持力， 但相互作用力的两个力的性质基本是一样。例：关于放在水平桌面上静止的书，下列说法正确的是：（）A. 书的重力和地面对桌子的支持力是平衡力B. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力是平衡力C.书对桌面的压力和桌面对书的支持力是相互作用力D.书的重力和桌面对书的支持力是相互作用...
