前介： 两千多年前的教育家孔子曾这样说过：“学而不思则罔 ”，意思就是说，一个人在学习中，倘若只知道死记硬背，而不加以思考、消化，那他就将毫无收获
孔子的话是很有道理的
一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识、学与思的过程
学是思的基础，思是学的补充，这两者是紧扣的两环，缺一不可
正如人体对食物的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣；举一而不能反三，那是未经消化、吸收，所学知识无法化为 “己为 ”
只有学而思之，才能将所学知识融会贯通、举一反三
学与思想结合，是掌握知识过程中的必由之路，古今中外成功者的事例无不证明了这一点
在马列主义传播到中国大地的时候，以毛泽东、 周恩来等为领导的共产主义者，在汲取马列精髓的同时， 结合中国实情， 走“农村包围城市 ”的道路， 最终缔造了社会主义新中国
试想，革命先辈们如果不是学与思、思而再实践，而是一味生搬硬套，教条主义，那么中国革命怎能成功
文艺复兴的大科学家伽利略，倘若不是在学习中独立思考，“两个铁球同时着地”的实验能在当时产生
人类能够及早挣脱亚里士多德的错误理论的束缚
学而思，思而学，正是这些伟人成功的经验，同样也是人类进步的动力之源
今天正是 “知识激增 ”的时代，知识的领域在不到一个世纪的时间内，不知扩大了多少倍“吾生也有涯，而知也无涯”，面对如此浩瀚的知识海洋，光靠死记硬背是不可能到达光明的彼岸的
因此，美国教育界正在努力改革原有教学体制，力求培养学生的思考能力和创造能力，以适应明天的科学；欧洲、日本纷纷不其后尘，我们中国的教育体制改革已经迫在眉睫、势在必行
明天的创造型人才，正是要从今天学生中培养起来
所以，我们更应该做到：在学习中思考，在思考中提出独立的见解，培养自己的思考能力，来等候明天的选择
在学习中独立思考，是学者、大师们成功的经验，是人类进步的动力源泉，而培养学生这一能力，是今天的中
