重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学 乡村学校少年宫活动方案 活动时间 第二周 活动地点 一年级教室 辅导教师 尚玉琳 蒋光明 活动课题 让学生在实际观察中了解、学习中国象棋 活动目的 1、了解象棋的起源与发展及象棋的功能 2、初步学习象棋的下法及布局 活动准备 象棋教具 活动设计：一、教师讲解引入课题 象棋融体育、艺术、科学、文化于一身，是中国传统文化园地中的一朵奇葩。引人入胜的对局，构思精巧的排局，往往令人叫绝，它就像一曲悠扬动听的音乐，一幅赏心悦目的图画，供人们去品味、去欣赏，让人百听不厌，百看不烦，余味无穷。 二、教师讲解象棋的起源与发展 1、象棋是中华民族的文化瑰宝，趣味浓厚，历史久远。大量文献证明，玩制象棋始于唐，定型于宋，至今已有上千年的历史。 2、教师讲关于象棋起源有趣的传说。 3、教师讲关于象棋的演变历程及象棋棋子 的演化。 三 、棋子 于棋盘 每 小 组 发一幅象棋，让学生们熟 悉 象棋棋子 于棋盘 。 棋子 和 棋盘 是象棋的重 要 组 成 部 分 。象棋棋子 共 有三 十 二个 ，分 为 红 黑 两 组 ，各 有十 六 个 ，由 对弈 的双 方 各 执 一组 。 对弈 开 始之 前 ，红 黑 双 方 应 把 棋子 摆 放 在规 定的位 置 。 四 、象棋规 则 教师再 讲解输 棋、和 棋规 则 。 活动小 结 ：学生了解象棋的起源与发展及象棋的功能。 重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学乡村学校少年宫活动方案活动时间第三周 活动地点一年级教室辅导教师尚玉琳蒋光明活动课题认识棋盘和棋子活动目的1、了解棋盘的构成和棋子。2、培养下中国象棋的兴趣。活动准备中国象棋一副活动设计：一、 组织：1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。2、可以先让会下棋的学生简单介绍一下。师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。二、 认识棋盘：1、 棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9 条竖线交叉而成。2、 中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。3、 每一方...
