凝聚家校共合力绘就教育新蓝图——洪江市安江二完小创建怀化市示范性家长学校汇报材料洪江市安江二完小始建于1946年，坐落在洪江市安江镇中山路，校园面积为23437平方米。现有38个教学班，学生总人数为2236人，教职工121人，其中中学高级教师2人，小学高级教师108人，小学一级教师7人，职工4人。研究生学历2人，本科学历19人，专科学历87人，教师学历合格率为100%。几年来，学校先后获“省文明卫生工作先进单位”、“省优秀基础教育教学研究实验学校”、“省红领巾示范学校”、“省五好关协”、“怀化市示范学校”、“怀化市基础教育课程改革样板校”、“怀化市安全文明校园”、“洪江市目标管理先进单位”等荣誉称号。成绩的取得离不开党政领导的关怀和帮助，更凝聚了家校的共同合力，学校将家庭教育工作列为学校教育工作的一项重要内容，坚持不懈地办好家长学校，采取多种形式普及家教知识，引导家长树立正确的家教观，掌握科学的教育方法，不断提高家长素质，形成了以学校教育为主体、以家庭教育为补充、以社会教育为延伸的教育大环境，增强了教育合力。近年来，家长学校培训针对性强，家长参与积极性高，社会反响很好，深受家长、社区居民的一致好评。我们的具体做法是：一、健全组织，建章立制，完善了家校管理体系。1.组织保障。学校成立了由校长牵头，德育副校长具体负责，政教主任、教导主任、教研主任、大队辅导员、工会主席、办公室主任、教育局关工委领导、教师代表、家长代表参加的家长学校校务委员会。学校班子成员及处室负责人一人兼两职，既是学校教育的负责人，又是家长学校的管理者，把家长学校的工作纳入到日常管理中。家长委员会成员由家长和班主任推荐产生，每班选出3—5名家长代表，组成每年一届的家长委员会，定期召开会议研究家庭教育工作，商讨家长学校活动方案，各委员团结一致，齐心协力为家长学校的工作出谋划策。班级是家长学校的基层组织，我们实施的是以各班学生家长为单位的班级建制。各班的班主任即为家长学校的兼职班主任。学校政教处每学年根据《班主任岗位职责》对班主任任职情况进行评比考核。2、制度保障。要办好家长学校，光靠热情不能持久，只有形成一整套完善的管理制度学校才能得以健康的发展。办学几年来，我们在人文管理上下功夫，在建章立制上做文章，学校先后出台了《安江二完小家长学校章程》、《安江二完小家长委员会章程》、《安江二完小家长家长学校学员听课制度》、《安江二完小优秀家长评比表彰制度》、《安江二完小家长学校集体备课制度》、《安江二完小家长学校课题研究制度》等。在家长学校管理中，我们把制度管理的“刚性”与人文管理的“柔性”有机融合，彰显了家长学校的生命力。3、经费保障。端正了办家长学校的认识，校长在家长学校的人财、物上尽全力支持。因此，家长学校的讲课教材、讲课人员的劳务费用、课题研究费用、硬件设施的投入都得到了保障。三年来，学校投入资金8万多元用于家长学校建设。二、夯实基础，选配良师，激发了家长参培热情。为了提高家庭教育质量，我们精心组织了一个稳定的具有一定专业知识和教学水平的专职教师队伍对家长进行培训。做到在“活动有场地，上课有教师，学习有教材，管理有方法。”1、活动有场地。我们把一楼多媒体教室、幼儿园礼堂作为家长学校的活动基地，并悬挂了“家长学校”的校牌。家长学校可容纳一个年级家长同时上课，教室里还装备了电脑、实物投影仪、音响等现代化教学设施设备，联通了宽带网络，从网络上可以下载学习内容，观看专家讲课视频，是一个理想的学习场所。2、上课有教师。家长学校上课的老师有来自教育局关工委的家庭教育专家，有学校家庭教育讲师团成员，有家长代表，还有学校的多名兼职教师。整个教师队伍思想素质好，理论水平高，业务能力强。3、学习有教材。我们湖南省教育厅关心下一代工作委员会编写的《小学生家长读本》和《小学生家长必读》以及《弟子规》、《家和万事兴》等书作为我们家长学校的主要教材，要求家长学校学员人手一册，并按书中的章节进行授课。此外，我校还购买了《与孩子一起成长》的光碟一套，刻录了中国家庭教育专家的讲座视频《...
