训练计划（以周定内容）周次内容备注1简介及准备2纸贴画一3纸贴画二4纸贴画三5纸贴画四6毛线贴画17毛线贴画28牙签贴画19牙签贴画210蛋壳贴画111蛋壳贴画212树叶贴画113树叶贴画214豆贴画115豆贴画216自拟画17期末总评“小浪花”少年宫之创意贴画第1周组别创意贴画参加学生数29指导老师活动安排教学内容：创意贴画简介及准备材料教学目的：学习利用现有材料完成一幅画面；了解不同材料展现出不同的肌理效果；提高学生对画面的控制能力。教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。教学难点：如何控制画面的能力。教具准备：铅笔、剪刀、胶水、白纸、纸板、纸张、表现机理物体如：各类豆子或旧报纸，毛线或吸管，以及手工工具。教学过程：1.明确班级制度，规范学生行为。2.介绍“什么是贴画”、贴画的种类。3.介绍贴画材料和工具。4.介绍贴画制作过程。5.贴画成品展示。6.布置课后作业——-下次课准备物品。备注“小浪花”少年宫之创意贴画第2周组别创意贴画参加学生数29指导老师活动安排教学目的：学习利用现有材料完成一幅画面；教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。教学难点：如何控制画面的能力。教具准备：图片。学生画材准备：纸张以及手工工具。教学过程：1、引导进入。今天来学习如何将现有材料制作张好看的拼贴画，提问学生打算要用什么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？讨论贴画技法，深入探讨。（1）画：在底稿上画出你要表现的内容的基本轮廓。（2）撕：找一些旧的挂历纸或画报、彩纸，撕成不规则的碎片，探讨它们的用处和可以联想的事物。（3）拼贴：选择合适的彩色碎纸片，涂上胶水，贴在相应的位置。2、构思主题，创作表现。3、讲述作品，集体评价。学生互评作业，教师对有趣味、有独创性的作业予以表扬与肯定。备注“小浪花”少年宫之创意贴画第3周组别创意贴画参加学生数29指导老师活动安排教学目的：1、学习利用现有材料完成一幅画面2、提高学生对画面的控制能力。教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。教学难点：如何控制画面的能力。教具准备：图片。学生画材准备：纸张以及手工工具。教学过程：1、引导进入今天来学习如何将现有材料制作张好看的拼贴画，提问学生打算要用什么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？要求轮廓线的颜色不要与填充的颜色太过接近，尽量采用不同的材料来制作，更加大胆夸张。2、选择自己喜欢的卡通造型，在色卡纸上画出以各大概轮廓，开始进行轮廓拼贴。完成造型。3、选择材料进行填充，注意背景的处理，完成画面。4、对作品进行点评，讲出优缺点，以鼓励为主。备注“小浪花”少年宫之创意贴画第4周组别创意贴画参加学生数29指导老师活动安排教学目的：1、学习利用现有材料完成一幅画面2、提高学生对画面的控制能力。教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。教学难点：如何控制画面的能力。教具准备：图片。学生画材准备：纸张以及手工工具。教学过程：1、引导进入今天来学习如何将现有材料制作张好看的拼贴画，提问学生打算要用什么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？要求轮廓线的颜色不要与填充的颜色太过接近，尽量采用不同的材料来制作，更加大胆夸张。2、选择自己喜欢的风景类型，在色卡纸上画出以各大概轮廓，开始进行轮廓拼贴。完成造型。3、选择材料进行填充，注意背景的处理，完成画面。4、对作品进行点评，讲出优缺点，以鼓励为主。备注“小浪花”少年宫之创意贴画第5周组别创意贴画参加学生数29指导老师活动安排教学目的：1、学习利用现有材料完成一幅画面2、提高学生对画面的控制能力。教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。教学难点：如何控制画面的能力。教具准备：图片。学生画材准备：纸张以及手工工具。教学过程：1、引导进入今天来学习如何将现有材料制作张好看的拼贴画，提问学生打算要用什么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？要求轮廓线的颜色不要与填充的颜色太过接近，尽量采用不同的材料来制作，更加大胆夸张。2、选择自己喜欢的人物形象，在色卡纸上画出以各大概轮廓，开始进行轮廓拼贴。完成造型。3、选择材料进行填充...
