中班自主游戏案例玩沙乐一、案例背景玩沙游戏属于自主游戏的一种，在孩子们之间是非常受欢迎的。在玩沙的过程中，幼儿可以尽情地发挥、想象、创造，并进行自主地尝试、体验，在不知不觉中感知沙子无形易变的特性，既可以满足孩子强烈的好奇心，也可以调动孩子的求知欲。当然，孩子的想象力是无穷的，他会根据一个小小的动作，而发现其中的好玩之处。多次玩沙活动之后，孩子对于塑造一些物体也是比较的熟练。但是，孩子不会只局限在塑造上，他们为了更好地进行游戏，就会探索各种不同的玩法。选择沙作为幼儿科学探究的内容，让幼儿用各种辅助物创造性地与同伴合作玩耍，不仅可以丰富幼儿对沙的了解，更可以使幼儿感受到玩沙的乐趣，体验同伴交往与合作的快乐。二、案例描述（一）沙画画画是孩子们喜欢的活动，而沙子又对孩子们充满了诱惑力。当我拿出几块白色的泡沫板时，孩子们立刻想到了它的用途一一做沙画。于是，细细的沙洒在白白的泡沫板上，小小的手指头在上面勾勒出自己喜欢的图形。和平时在纸上画画相比，沙画似乎更具有可变性，只要轻轻一擦，就可以将不满意的部分擦掉，重新再画。当一幅幅完整的画作呈现在自己眼前时，孩子们高兴得手舞足蹈，不停地邀请老师、小伙伴们前来欣赏。平时看似普通的沙子，配上特殊的辅助物，竟然就能产生意想不到的效果。这次的沙画创作，让孩子们发现了沙池里的“新大陆”。虽然在游戏的过程中，还是会遇到一些困难，可是，在老师的引导下，孩子们一遍一遍地尝试，慢慢地找到了其中的窍门，总结了经验。孩子们互相交流、欣赏着，体会到了互助作画的乐趣。（二）环保小卫士当孩子们来到沙池，发现里面有一些小树叶和小石子。于是，我故意发愁地说“这可怎么办呢？小朋友们能想到办法把垃圾和沙子分离开吗？”这时，孩子们纷纷开始动起了脑筋，邓舜窈小朋友举起了她手中的筛子，大声说道“我们可以用这个！”接下来，她邀请了几个小朋友和她一起，在筛子下面放一个桶。这时，窈窈当起了小队长，在她的安排下，队员们开始分工协作。有的小朋友负责运输，用工具把垃圾和沙子一起倒在筛子里；有的小朋友负责筛筛子；有的小朋友负责将筛出来的垃圾倒进垃圾桶。当孩子们用力摇晃筛子时，细细的沙就像涓涓细水一样流到了桶里，而大大的垃圾则被留在了筛子里。孩子们看着筛子里越来越多的垃圾，脸上露出了纯真的笑容。（三）环保小卫士在玩沙游戏中，孩子们总是在用发现的眼光去探索游戏玩法。黄蕊茜小朋友和她的伙伴...
