九年级全体学生集会讲话稿精选同学们：你们好！上周我们进行了月份月考。每一个阶段的学习和工作，无论学校还是个人，都要做两件事，一是展望与期盼，一是回顾与总结。开学至今将近半个学期，同学们通过自己的努力、同学的帮助、老师的教育，你们进步了，成熟了，你们的进步我们看在眼里，喜在心上。当然，我们还可以做的更好，获得更大的发展和进步。本次考试，体现出以下几方面的问题：分分数段集中人数较少。也就是我们学生的分数落差很大。我们从各班的成绩单上也能明显的看来出，各分数线上断档严重。当然，这也意味着我们有一大部分同学还有很大的提升空间。我们应该有赶帮超的氛围，形成你追我赶的学习气氛，努力提升自己的成绩。基础知识掌握不够扎实。本次考试内容是从升入九年级至今讲的知识。发现同学们普遍存在着基础知识掌握不扎实的现象。对于基础知识的掌握，绝不能只停留在背过来，而要加强对知识的理解和应用。当然，对于那些主干知识，还是要记熟的。最好是学着新知识，经常回顾一下旧知识，所谓温故而知新，就是这个道理。另外，加深了对知识的理解和联系后，自然对学习后面的新知识会有所帮助。弱科明显。本次考试，很多同学的弱科给自己的成绩拖了后腿。什么是弱科，不仅仅是每次考试都会考不好的，也包括成绩不稳定，忽高忽低的学科。对于弱科，我们有一种说法：。对于中考来说，是会面的综合的考查。你的优势学科很难弥补弱科造成的缺憾，而且，优势学科的提升空间是有限的，我们只有努力提升自己的弱科才能在中考中成功。否则，我们就会吃的亏。对于弱科的补救，首先是思想的重视，不排斥。努力培养对本学科的兴趣，甚至是强迫自己去喜欢上，爱上这一科，“爱”的力量是无穷的。然后就是每天把能挤出来的时间都放在弱科的补救上，并一直坚持。要知道，弱科的形成不是一朝一夕的事，那补救的工作更不可能是三天两天就会有飞跃。一定是一个由量变到质变的过程。就像生病一样，病来如山倒，病去如抽丝。但只要坚持用药，总有一天会好，而如果因为病不好治而放弃治疗，最终只能是葬送自己的生命！所以，弱科的补救，最好的方法就是坚持，永远的坚持。不良表现太多。这个不仅是考试反应出来的。我们在日常的学习生活中，也有很多不良的表现。如有的同学性格孤僻，有的缺乏自信，破罐破摔，厌学情绪浓，有的同学上课不听讲，趴着，睡觉，看小说，玩手机，有的同学下课在楼道内追逐打闹，说脏话骂人，等等。要知道，习惯决定性格...
