初中地理北京教案 初中地理北京教案一 教学目标 1
42 说说北京的地理位置(经纬度位置、海陆位置、相对位置)
说出北京的主要地形,地势高低,判断依据是什么
主要河流及流向
读北京的气候类型图,判断它是什么气候
属于哪个温度带
评价北京地理位置的优越性
引领学生充分利用手中材料,读图、分析、归纳、总结,帮助学生从感性认识上升到理性思考
5、了解北京是我国的首都,有着悠久的历史,众多的名胜古迹和发达的现代化进程,增强爱国主义情感和主人翁责任感
教学重难点 教学重点:北京市的自然地理特征和城市职能
教学难点:对北京地理位置的评价
教学过程 【导入】祖国的首都——北京 课前播放视频MV《北京欢迎你》 北京是是每一个中国人都为之自豪和热切向往的地方
今天就让我们一起走进北京,去聆听祖国母亲的心跳
认读目标:课件显示学习目标
【活动】北京城市符号 首都北京符号; 古城北京符号; 现代北京符号
【讲授】优越的自然条件 北京是我国著名的古都,具有800 多年的建都史
那么,她究竟具有怎样神奇的魅力,使得几代王朝都选中了这块“风水宝地”
学生观看图片 探究活动一:地理位置 读下面两幅图,描述北京的地理位置
从纬度位置来看,北京(40°N)属于暖温带;从海陆位置看,北京位于华北平原的西北角,西、北两面分别紧靠太行山脉与燕山山脉,东南方向面朝渤海;从行政区划来看,北京周围被河北与天津环绕
liuxue86 (承转)那么,这种地理位置有什么优越性呢
【活动】位置与气候 读“影响北京的冬、夏季风风向简图”、“北京气温曲线和降水柱状图”等图,探究以下问题
从冬夏季风影响的角度,分析北京地理位置的优越性
总结北京的气候特点
北京背靠群山,山脉可以阻挡冬季风的侵袭,使冬季不致过分严寒;面朝大海,能够接受夏季风的滋润,使气候不致过于干燥