四川省产教融合申报书 一.基础建设 （校企双方合作现状。近五年来，校企在教学资源、协同育人、科研技术、社会服务、制度建设等方面的合作成果，以及具有的合作优势和特色、面临机遇和挑战，2000 字以内。） 近年来，我院校企合作思路不断创新，校企合作模式不断增加，整个校企合作工作呈现良好的发展态势，校企合作成效不断提高。 一、教学资源方面 我院与合作企业签订订单协议，学生毕业可以到协议企业就业。企业与学院共同组成汽车类专业课程开发小组，根据行业与企业发展需求和职业岗位(群)任职要求，共同拟定汽车专业人才培养方案与教学计划，共同开发和建设专业课程体系，共同研究确定专业核心课程，共同开发工学结合教材，共同拟定考试考核规范。并聘请企业的技术骨干、能工巧匠承担合作专业的部分教学实训工作。 二、协同育人方面 学院在合作企业挂牌设立“汽车实习实训基地”，并根据专业教学计划和课程教学大纲要求，企业与学院共同制定完成学生实习实训计划实施和安排。合作企业接受汽车工程学院学生观摩、操作、顶岗实习等实践教学环节安排，提供设备、场地、人员等方面的支持。把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点，逐步形成了以实战为目标的“一年级见习、二年级短期实习、三年级顶岗实习”的“三段式”实践实训模式。使学生将理论与实践更加紧密地融合，努力实现学生专业技能与企业用人需求的零对接。 三、科研技术方面 学院与企业合作采取联合的方式共同参与科学研究，这种合作形势能够相互协作，优势互补，能够解决由于资源和能力不足所产生的很多问题。这种方式是将企业内外技术力量结合起来开发新产品。从学校请专家、教授、研究员、工程师等去企业进行技术指导、审查设计方案，与企业专家组成联合设计小组，共同攻关，组成各种形式的科研与生产联合体，共同开发新产品。 四、社会服务方面 承担行业、企业职业技能培训是职业院校一个重要属性，也是对外宣传学院自身形象，展示学院风采的重要窗口。我院利用汽车工程公共实训基地平台，开展汽车行业技能培训，包括每年寒暑假举办学生技能培训、教师培训等。与企业合作，开展各类企业技能培训。公共实训基地除了完成学生实习实训、行业企业培训外，还承担了各类技能大赛、岗位技能培训、职业认证等工作。 五、制度建设方面 学院联合企业实施人才培养制度，通过调研市场人才需求、区域经济发展状况并结合政府发展规划，围绕企业生产和发展的需要，共同制定人...
