如何培养孩子的专注力（注意力） 最近4 岁半的儿子总是被老师告诉我说上课走神，听课质量差，作为母亲的我焦虑万分、手足无措，总感觉应该采取些什么措施，查看了一圈资料，我认为自己有必要为同样焦虑的母亲们总结一下，让大家共同学习和进步，助力孩子的健康成长。 简而言之，一个人的注意能力包括视觉注意、听觉注意、触觉注意等，实际上就是观察、倾听和感知的技能。作为实用主义者，我就不在此赘述什么概念了，直接来上方法论。 对孩子进行注意力训练，可以从视觉注意力和听觉注意力等方面入手，因为上课必须使得视觉注意力和听觉注意力高度结合起来，才能达到良好的听课注意力。可以在某一时间里只盯住一个目标，而不为其它事物所动；在某一时间里，只听某一种声音，从众多声音中抽离出这种声音来聆听；在某一时间里，专心感受某一种事物，像太阳、月亮的存在，空气的温度，树的动静等。 听觉注意力游戏推荐（可根据孩子年龄段进行选择） 1.你听到了什么 ★ 玩法一：家长和孩子在家里一起闭上眼睛，安静地聆听各种声音，这些声音包括家里的流水声、街上的嘈杂声、楼道里的走路声、邻居说话的声音等。 鼓励孩子既能倾听房间内的声音，又要倾听房间外更远一些的声音。 ★ 玩法二：家长带孩子到户外，闭上眼睛倾听各种车辆的声音，如摩托车、小汽车、公共汽车、大卡车、警车、救护车、消防车等。 还可带孩子到动物园倾听各种动物的叫声。 2 .看谁听得多 方法同上，看谁听到的声音多且准确。 3 .看谁学得像 这个游戏主要训练孩子对声音模式的注意。 要求孩子要闭上眼睛或背对大人，大人做拍手、击鼓、敲击的动作，并向孩子提问：”你听到了几下声音？ 能不能把刚才听到的声音拍下来？” 大人逐渐用不同节奏、不同音量等形式拍奏，要求孩子模仿刚才的声音。 如“重一轻一重一轻一重一轻一轻” 的音量模仿、“慢一渐快一很快一渐慢一慢” 的节奏模仿、用筷子有节奏地敲碗和桌子“碗一桌一碗一桌一碗碗碗一桌” 。 4 .看谁听得准 给孩子读一组词，规定某一标准让他认真听(如听出类别、用途、生活习性等)，当听到属于这一标准的词时，就拍手。 年龄小的孩子，所读词语数量不宜过多，词意要简单。随着年龄的增长，可以增加词的数量，标准难度提高，拍手的方式变换(如由拍一次变为拍两次)，这样让孩子在掌握词的分类基础上做出正确反应。 正确率越高，说明孩子听觉注意力越好。 如：听到动物就拍手：猫、桌子、钱包、狗...
