- 总结 学生心理适应性量表 心 理 适 应 性 主 要 指 各 种 个 性 特 征 互 相 配 合 起 来 ， 适 应 周围 环 境 的 能 力 。 一 个 人 能 否 尽 快 地 适 应 新 环 境 ， 能 否 处 理 好复 杂 、重 大 或 危 急 的 特 殊 情 况 ， 与 他 (她 )的 心 理 适 应 性 高 低有 很 直 接 的 关 系 。 本 量 表 共 20 道 题 目 ， 每 题 有 5 种 答 案 。 请 在 阅 读 每 题 后 ，从 答 案 中 选 择 符 合 你 的 实 际 情 况 的 一 种 ， 在 下 面 划 一 横 线 。 1、假 如 把 每 次 考 试 的 试 卷 拿 到 一 个 安 安 静 静 、无 人 监 考 的房 间 里 去 做 ， 我 的 成 绩 一 定 会 好 一 些 。 A 很 对 B 对 C 无 所 谓 D 不 对 E 很 不 对 2、夜 间 走 路 ， 我 能 比 别 人 看 得 更 清 楚 。 A 是 B 好 像 是 C 不 知 道 D 好 像 不 是 E 不 是 3、每 次 离 开 家 到 一 个 新 地 方 ， 我 总 爱 闹 点 毛 病 ， 如 失 眠 、拉 肚 子 、皮 肤 过 敏 等 。 A 完 全 对 B 有 些 对 C 不 知 道 D 不 太 对 E 不 对 4、我 在 正 式 运 动 会 上 取 得 的 成 绩 常 比 体 育 课 或 平 时 练 习 成绩 好 些 。 A 是 B 似 乎 是 C 吃 不 准 D 似 乎 不 是 E 正 相 反 5、我 每 次 明 明 把 课 文 背 得 滚 瓜 烂 熟 了 ， 可 在 课 堂 上 背 的 时候 ， 却 总 要 出 点 差 错 。 A 经 常 是 B 有 时 是 C 吃 不 准 D 很 少 这 样 E 没 有 这 样 - 总结 6、 开 会 轮 到 我 发 言 时 ， 我 似 乎 比 别 人 更 镇 定 、 发 言 也 显 得很 自 然 。 A 对 B 有 些 对 C 不 知 道 D 不 太 对 E 正 相 反 7、 我 冬 天 比 别 人 更 怕 冷 ， 夏 天 比 别 人 更 怕 热 。 A 是 B 好 像 是 C 不 知 道 D 好 像 不 是 E 不 是 8、 在 嘈 杂 、 混 乱 的 环 境 里 ， 我 仍 能 精 力 集 中 地 学 习 、 工 作 ，效 率 并 不 大 幅 度 降 ...
