17动物王国开大会【教学目标】1.认识“物、虎”等13个生字；认识“牜”1个偏旁。会写“要、连、百、舌、还、点”六个生字。2.借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文。3.了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。【教学重点】识字、写字，正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。【教学难点】读懂故事，并初步知道通知的要求。【教学课时】2课时第一课时课时目标1.认识本课的生字、新词。2.理清文脉，并读通课文。教具准备多媒体课件、生字卡片。教学过程一、课前预习一1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。2.（课件出示2）朗读课文：（1）给课文标好自然段；（2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友；（3）把课文读正确、读连贯。3.想想有什么不理解的地方，自己能不能提出一些有价值的问题？二、讲故事导入。1．（课件出示3）森林里要开大会了，百兽之王老虎让狗熊给大家下达通知，狗熊下了通知后，大家纷纷提意见，都说狗熊下达的通知不够清楚，这是为什么呢？我们一起去看看吧！2．板书课题，齐读课题。（板书：17动物王国开大会）三．检查预习出示生字词（课件出示4）dònɡwùláohǔtōnɡzhīzhùyìbǎibiànɡuǐliǎn动物老虎通知注意百遍鬼脸zhǔnshíshétoujǐdiǎnyìliánháishì准时舌头几点一连还是1.指名领读，正音。注意轻声的读法。“遍”“脸”“准”是前鼻音，“熊”“通”是后鼻音。【设计意图：课前提出预习要求，使学生自学有的放矢，省时有效。】【设计意图：检查预习，从字词入手，扫清阅读的障碍，读准生字的读音，把握文章的脉络。】“注、舌、准”是翘舌音。2.自由练读。开火车读。3.去掉拼音谁能读好它们，试试看。指名读。齐读。四．理清文脉1.说说课文一共有几个自然段，自由朗读，边读边想课文有几只动物，讲了一件什么事。（课件出示5）（课件出示6）快速读课文，填空。课文讲了大森林里动物王国要开大会，老虎要（）通知大家。通知下达后，尽管（）说了十遍，小动物们还是不能明白。原来是因为通知没有说清楚具体的（）和（）。最后终于修改完整了，大会才得以顺利举行。（板书：具体的时间地点）2.指名分自然段朗读课文，指导读好句子。3.齐读课文。五．识记生字，写字指导1.（课件出示7）出示生字：“要、连、百、舌、还、点”2.仔细观察，分析字形，说说有什么好办法记住它？怎样才能把这个字写好？（课件出示8）（1）加一加：“西”加“女”是要。“辶”加“车”是连。“辶”加“不”是“还”，“千”加“口”是“舌”，“占”加“灬”是“点”。“一”加“白”是“百”。（2）换一换：“连”字的“车”换成“不”就是“还”。3.师重点指导“连、要、点”（课件出示9）。“连”字是半包围结构，巩固左下包右上的笔顺规则：先里后外。“车”字位置稍靠右，第二笔转折紧贴横中线。走之第二笔写得要短小，最后一笔平捺要舒展。“要”字，上下结构，上收下放。上部上宽下窄，横画竖画间距摆放较匀称。女字在下面第一笔撇点，要求撇短点长，最后一横要舒展。“点”上下结构，上收下放。“口”字形体略扁，呈上宽下窄之势。四点底形体宽又扃，要注意区别第一点与另外三个点的方向不同。第一点与第四点稍长，四个点间距均匀，高低一致。4.学生在《习字册》上描红、仿影、临写。教师巡视指导。5.（课件出示10）读读写写：主要、首要、要么、连忙、连长、连声、一百米、百万、成百上千、还要、还是、还有、舌头、舌尖、火舌、点头、点心、钟点。六．反馈检查。1.师生合作，老师抽读生字卡片，学生比赛读，看谁读的又对又快。【设计意图：识记生字用多种方法，书写生字要掌握写字的书写规则，养成正确的写字方法。】2.小组合作，给生字找朋友，看哪个组找的多。3.同位合作，一人读课文，另一人听，指出读的好的地方或是不太好的地方。课外作业新设计1.写出带有下列偏旁的字。灬（）（）（）牜（）（）（）2.组词。要（）连（）百（）舌（）3.抄写生字“要、连、百、舌、还、点”四遍。答案：1.点黑燕牧物牡2.要求连线百分舌头第二课时课时目标1.分角色朗读课文。2.读懂故事，并初步知道...
