下载后可任意编辑电化教育馆上半年电教工作总结与电厂(电力)年终年度工作总结汇编电化教育馆上半年电教工作总结电化教育馆上半年电教工作总结 200*年上半年 XXX 区中小学幼儿园，紧紧围绕市电教馆和区教育局“大力推动教育信息化建设”的工作目标开展工作。以队伍建设为中心，实行各种方法，培育、建设一支素养高、技术优的信息技术教育师资队伍和管理队伍；以信息网络建设为枢纽，充分利用南京信息网资源，全面实施中小学“校校通”工程；以课堂模式改革为突破，营造良好的教科研氛围，加快推动信息技术教育和学科课程的整合，探求运用信息技术培育学生的创新能力和实践能力，建设以学生为主体的探究性（讨论性）学习模式，主要做了以下七方面工作。 一、不断提高课题讨论水平 为了促进学校电教工作向更深层次、更高水平进展，XX 年上半年区电教馆一直把学校电教课题讨论作为先导工作来抓。我们实行“总体规划，分布实施，分层推动，典型引路，滚动进展”的策略抓试点、抓实验、抓典型、以点带面，逐步推广，以科研求提高，以科研促进展。XX 年，中华职教中心《应用信息技术培育学生的创新思维》，实验小学《运用现代教育技术指导小学生自主学习的讨论》，雨花台中学《信息技术与课程整合，提高学生自主学习能力》，沙洲中心小学《运用信息技术提高小学语文阅读质量的讨论》等四所学校的电教讨论课题正式被列为江苏省“十五”电教讨论课题。我们认为，课题实验讨论从根本上说是一种活动或一个过程。尽管讨论的过程复杂，但讨论是经验的，是系统的，更应是有效的，可靠的。无论现代教育技术实验讨论的课题大小，必须目的明确，有价值，讨论的成果才有社会意义。因此今年我们特别注重第 1 页 共 15 页下载后可任意编辑“十五”电教课题的开题工作，努力提高“十五”课题讨论水平，切实加强对课题的过程管理与评估。6 月上旬，在市电教馆的领导下，我们对全区四所学校的“十五”省级电教课题进行了一次全面的调研。通过调研，四所学校在课题实验讨论管理中运用决策，计划、组织、控制等手段，有效地发挥人、财、物、时间，信息等要素的作用。较科学、法律规范、按计划、按要求地完成课题讨论任务，受到市电教馆的赞扬。目前，我区各校以科研推动信息技术的进展，促进了全区电教工作开始从常规电教媒体的开发和运用，逐渐向以计算机网络辅助教学为主的现代教育技术手段的使用方向转化，不断提高中小学幼儿园老师教育手段和教育信息化程度...
