中文版 GMFM 量表评分表（88） 姓名： 性别： 年龄： 住院（门诊）号： 类型： 程度： 轻 中 重 诊断： 日期： 年 月 日 测试次数 测试日期 测试时间 测试人员 陪同者 测试地点 测试气温 衣着情况 日常不符 A 1 2 3 18 T 53 71 1 19 54 72 2 20 C 1 2 3 55 73 3 21 38 56 74 4 22 39 57 75 5 23 40 58 76 6 24 41 59 77 7 25 42 60 78 8 26 43 61 79 9 27 44 62 80 10 28 45 63 81 11 29 46 64 82 12 30 47 T 83 13 31 48 E 1 2 3 84 14 32 49 65 85 15 33 50 66 86 16 34 51 67 87 17 35 T 68 88 T 36 D 1 2 3 69 T B 1 2 3 37 52 70 次数（ ） 次数（ ） 次数（ ） 百分比 目标区 百分比 目标区 百分比 目标区 A /51= % /51= % /51= % B /60= % /60= % /60= % C /42= % /42= % /42= % D /39= % /39= % /39= % E /72= % /72= % /72= % 总分 + + + + /5= + + + + /5= + + + + /5= 目标分 / = % / = % / = % 中文版GMFM 量表 A．卧位与翻身 1 . 仰卧位：头正中位：在四肢保持对称的情况下旋转头部 0 头不能维持于中线 1 头能维持于中线1 -3 秒 2 头能维持在中线，转头时四肢不对称 3 完成 位置：头位于中线，有可能的话手臂放松且对称放置 方法：引导孩子的头从一侧转向另一侧，或跟随物体从一侧转至另一侧。孩子能在引导下保持手臂不动，或者可以在较小孩子尽力去得到物体的时候，观察其上肢运动是否对称。 2 ．仰卧位：双手纠正到中位，手指相接触 0 双手没有向中线移动 1 双手开始时向中线移动 2 手能放在身体前面，但不能手指相对 3 完成 位置：头位于中线且手臂放松。 方法：引导孩子将手放在一起或模仿你的示范，较小的孩子常常会将手自发地放在一起，尤其是在关注玩具的时候。“手指相对”指孩子必须保持两手在一起足够长的时间，从而显示出有一只手或双手指尖的接触(可以是一个手指碰到另一个手指，但不能是两个拳头的短暂接触)。 3 ．仰卧位：抬头4 5 度 0 颈部没有屈曲 1 颈部有屈曲，但不抬头，抬不起来 2 抬头小于4 5 度 3 完成 位置：头位于中线 方法：试用孩子感兴趣的玩具来吸引他们，当他们把注意力放在玩具上时，渐渐地将玩具朝他们脚的方向移动并离开他...
