课题序号 1 教学班级 教学课时 4 教学形式 新授 课 题 名 称 1．1C 语言的产生过程及特点 1．2C 语言程序的结构及书写格式 使用教具 投影仪、电脑、传统教具 教学目标 1. 了解 C 语言的产生过程和发展特点 2. 初步认识 C 语言程序的结构 3. 了解 C 语言的一些相关知识 教学重点 1. C 语言程序的结构 2. C 语言程序的特点 教学难点 1. C 语言程序的结构特点 2. C 语言程序的书写格式 更新、补充、 删节内容 无 课前准备 C 语言的发展简史特点的资料收集 课外作业 板 书 设 计 第一章 C 语言概述 1.1 C 语言的产生过程及特点 一、C 语言出现的历史背景 二、C 语言的特点 1.2 C 语言程序的结构及书写格式 一、简单的C 程序介绍 二、C 语言的一般形式 教 学 感 想 课 堂 教 学 安 排 教学环节 主 要 教 学 内 容 教学手段 与 方 式 I 引入 II 新授 C 语言是目前世界上最为流行的程序设计语言之一。用它设计精巧，功能齐全。既适合编写应用软件，又特别适合编写系统软件。据统计ＰＣ机领域的许多著名的系统软件和应用软件都是运用ｃ语言加上汇编语言子程序编写而成的。 用仿真软件演示仿真一段语句： “Ｈｅｌｌｏｗ ｗｏｒｌｄ”显示引出ｃ语言的一个功能。 1.1 C 语言的发展简史和特点 一、程序设计语言的发展 1、 语言发展 2、 C 语言发展过程 △ 产生背景 △ 产生过程 ● 时间：1972-1973 ● 地点：美国贝尔实验室 ● 目的：UNIX 操作系统 ● 设计人：Ken Thompson 和Dennis M Ritchie △ C 标准 ● 标准 C：K&R 合著《The C Programming Langu age》 ● ANSI C：1983 ● 87 ANSI C ：1987 演示 图片展示 介绍 汇编语言 机器语言 高级语言 面向过程 面向对象 课 堂 教 学 安 排 教学环节 主 要 教 学 内 容 教学手段 与 方 式 ● 1990 年国际标准的 ANSI C 二、C 语言特点 1. 语言简洁、紧凑、使用方便、灵活（32 个关键字、9 种控制语句） 2. 运算符丰富（34 种运算符 将括号、赋值、强制类型转换等作为运算符） 3. 数据结构丰富（标准类型、构造类型、指针类型） 4. 具有结构化的控制语句。用函数实现程序的模块化。 5. 语法限制不太严格、程序设计自由度大。 6. C 语言可以直接访问物理地址。能实现汇编语言的大部分功能，可以直接对硬...
