写景作文的技巧和方法 一、教学目标 （一）在听说读写中培养学生的写作能力 （二）培养学生的审美意识，参与意识 二、教学难点：培养学生的写景能力 三、教学重点：归纳写景的技巧和方法 四、教学层次：六年级上第一单元的作文练习 五、教学过程 （一）导入（创设情境）：有位诗人说：“一花一世界，一鸟一天堂”，我们生活的世界就是个美丽的花园。那么我们怎么才能表现世界的美呢？（绘画，摄影，写作）今天我们就用手中的描绘色彩斑斓的世界，那我们又得怎样来描绘呢？好，这就是这节课的重点：写景作文的写法。 （二）合作探究（通过本单元课文，总结写景作文的技巧和方法） 你认为我们生活的世界都有哪些景物？（一年四季，春夏秋冬，风霜雨 雪 ， 电 闪 雷 鸣 等 气 候 现 象 ； 春 种 秋 收 ， 日 出 日 落 等 节 令 时 序 ； 鸟 兽 虫 鱼 ， 花 草 树 木 等 动 植物 ； 还 有 那 数 不 尽 的 名 山 大 川 ， 富 饶 的 沃 野 、 草 原 ， 浩 瀚 的 沙 漠 海 洋 等 等 ） 那 么 什 么 是 写 景 文 章 ？ 景 物 有 狭 义 和 广 义 之 分 。 狭 义 的 景 物 指 提 供 人 观 赏 的 风 景 、 建 筑 等 ；广 义 的 景 物 指 自 然 景 观 和 人 文 景 观 ， 即 自 然 环 境 和 身 会 环 境 。 换 句 话 说 ， 记 叙 文 中 的 景 物 描写 是 指 对 自 然 风 光 、 建 筑 物 、 动 物 、 植 物 等 事 物 的 描 写 ， 所 描 写 的 景 物 在 文 章 里 占 重 要 位 置 ，这 是 写 景 记 叙 文 与 写 人 记 事 的 记 叙 文 的 主 要 区 别 写 人 记 事 的 记 叙 文 中 ， 有 对 自 然 环 境 和 人 物活 动 的 背 景 介 绍 、 环 境 描 写 ， 但 它 们 在 文 章 中 不 是 主 要 内 容 ， 是 为 交 代 事 件 发 生的 时 间、 地点、 环 境 ， 为 渲染气 氛服务的 。 同理， 写 景 记 叙 文 里 也有 写 人 叙 事 的 内 容 ， 但 都是 为 写 景 服务的 。 我们 要 描 写 这 些景 物 ， 首先就必须接触它 ， 了解， 观 察， 感受它 ， 这样才能在 字里 行间中 再现 他们 。 写 景 作文 的 第一要 点是...
