德育一 公开课抵制不良侵袭1 教案( 共5 页) -本 页 仅 作 为预 览 文 档 封 面 ， 使 用 时 请 删 除 本 页 - 2 肇 庆 市 技 师 学院 理 论 课 教 案 （ 首 页 ） 授 课 教 师 授 课 班 级 授课 日期 课 程 德育（一） 章节名称 第二节 抵制不良侵袭 教学目的 1、分析网络、传媒和偶像崇拜对青少年成长的作用，让青少年懂得拒绝不良诱惑；2、让学生明白迷恋网络和电子游戏的危害； 3、明确抵制社会不良诱惑的影响。 教学内 容 及 课时分配 第三课（第二节、抵制不良侵袭） 一、 拒绝不良诱惑 （2 课时） 1、 拒绝沉迷网络世界（1 课时） 2、 正确对待传媒影响（课时） 3、 理性对待偶像崇拜（课时） 教学重点 怎样开展学生拒绝沉迷网络世界的教育 教学难点 引导学生自觉地抵制不良诱惑 教学方法 讲授法、提问法、讨论法、多媒体演示法 教学反思 系部审阅： 年 月 日 3 第三课 恪守道德规范 第二节 抵制不良侵袭 Ⅰ、组织教学（2 分钟） 整顿纪律、考勤并填写教学日志。 Ⅱ、复习旧课、导入新课（8 分钟） 导入：从前，有一个人捡到了一个精美的盒子， 上面写着：“记住，无论何时，都不要打开这个盒子。否则，人类将要遭到灭顶之灾。”这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。可不久就恢复了正常：“这盒子里面究竟装的是什么东西呢什么东西有如此强大的力量呢”最终他经受不住诱惑打开了盒子。结果，这盒子里的东西跑出来了。从此，人类就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等等灾难。原来是一个“潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。 这则故事告诉我们什么道理？ 课题：抵制不良侵袭 19 世纪末的最后几个年头，美国康奈尔大学德教授做过一次有名的实验。他们把一只青蛙冷不防丢进一个煮沸的油锅，这只反应灵敏的青蛙，在千钧一发的生死关头之际，用尽全力，跃出了那势必会使它葬身的滚烫油锅，安然逃生。隔了半个小时，他们使用了一个同样大小的铁锅，这回在锅里放了五分之四的冷水，然后把那只刚刚死里逃生的青蛙放到锅里。这只青蛙在水里来回地游动着，悠哉悠哉。接着，实验人员悄悄在锅底下用炭火慢慢加热。这只青蛙不知究底，仍旧悠然自在地在微温的水中享受;随着时间的推移，温度在慢慢升高，等这只青蛙开始意识到锅中的水温已经无法承受时，想跳出去，可是一切都为时已晚。它欲跃乏力，只能躺在水中，卧以待毙，终致葬身在沸腾的水锅里。 {思考}...
