德育一 公开课抵制不良侵袭1 教案( 共5 页) -本 页 仅 作 为预 览 文 档 封 面 , 使 用 时 请 删 除 本 页 - 2 肇 庆 市 技 师 学院 理 论 课 教 案 ( 首 页 ) 授 课 教 师 授 课 班 级 授课 日期 课 程 德育(一) 章节名称 第二节 抵制不良侵袭 教学目的 1、分析网络、传媒和偶像崇拜对青少年成长的作用,让青少年懂得拒绝不良诱惑;2、让学生明白迷恋网络和电子游戏的危害; 3、明确抵制社会不良诱惑的影响。 教学内 容 及 课时分配 第三课(第二节、抵制不良侵袭) 一、 拒绝不良诱惑 (2 课时) 1、 拒绝沉迷网络世界(1 课时) 2、 正确对待传媒影响(课时) 3、 理性对待偶像崇拜(课时) 教学重点 怎样开展学生拒绝沉迷网络世界的教育 教学难点 引导学生自觉地抵制不良诱惑 教学方法 讲授法、提问法、讨论法、多媒体演示法 教学反思 系部审阅: 年 月 日 3 第三课 恪守道德规范 第二节 抵制不良侵袭 Ⅰ、组织教学(2 分钟) 整顿纪律、考勤并填写教学日志。 Ⅱ、复习旧课、导入新课(8 分钟) 导入:从前,有一个人捡到了一个精美的盒子, 上面写着:“记住,无论何时,都不要打开这个盒子。否则,人类将要遭到灭顶之灾。”这人开始吓了一跳,没敢打开盒子。可不久就恢复了正常:“这盒子里面究竟装的是什么东西呢什么东西有如此强大的力量呢”最终他经受不住诱惑打开了盒子。结果,这盒子里的东西跑出来了。从此,人类就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等等灾难。原来是一个“潘多拉”魔盒,里面装的都是邪恶。 这则故事告诉我们什么道理? 课题:抵制不良侵袭 19 世纪末的最后几个年头,美国康奈尔大学德教授做过一次有名的实验。他们把一只青蛙冷不防丢进一个煮沸的油锅,这只反应灵敏的青蛙,在千钧一发的生死关头之际,用尽全力,跃出了那势必会使它葬身的滚烫油锅,安然逃生。隔了半个小时,他们使用了一个同样大小的铁锅,这回在锅里放了五分之四的冷水,然后把那只刚刚死里逃生的青蛙放到锅里。这只青蛙在水里来回地游动着,悠哉悠哉。接着,实验人员悄悄在锅底下用炭火慢慢加热。这只青蛙不知究底,仍旧悠然自在地在微温的水中享受;随着时间的推移,温度在慢慢升高,等这只青蛙开始意识到锅中的水温已经无法承受时,想跳出去,可是一切都为时已晚。它欲跃乏力,只能躺在水中,卧以待毙,终致葬身在沸腾的水锅里。 {思考}...