下载后可任意编辑秋季开学幼儿园中班班级计划范文（四）与秋季开学老师工作总结汇编秋季开学幼儿园中班班级计划范文（四）一、现状分析；本学期，我们中班组延续了上学期小班的班级数额，共设了 5 个班级，有 10 名老师，其中五年以上 15 年以内有经验的老师是 2 名，3到 5 年的老师是 2 名，3 年以内的新老师是 5 名，村办老师 1 名。简单的一组数字影射出的是我们这一组室的年轻化，职初老师所占的比例还是比较的大的，创新和活力是我们年轻的优势，但是，实践经验的缺乏、对教材的把握和教育教学技能有待提高同样也是我们的弱势。如何发挥我们的优势，并通过一系列活动的不断磨合，提升我们各方面的能力，促进组内老师的专业进展是本学期我们中班年级组的工作重点。二、指导思想；本学期，我们中班组将继续本着“二期课改”的理念，以我园的“十一五进展规划”、“x 幼内涵建设三年行动计划”为基石，围绕我园的园务工作计划，并依据我们中班组自身的特点，将课程的有效整合、教材的研读、教法的创新、游戏课程的开发等作为工作重点，不断提高组内老师各方面的能力，提升教学的有效行性，并以此促进幼儿全面和谐的进展。三、重点工作；（一） 整体构建，层层推动，实现课程体系的园本化目标：1、“二期课改”理论的不断深化，用理论武装，并指导实践。第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑2、构建科技和新课程有效整合的课程体系，层层推动，实现课程体系的园本化。措施：1、 组织组内的老师继续学习“二期课改”的理论，通过辨析式、参加式、论坛式等丰富的活动形式，引导老师对《课程指南》中的理念、目标、课程实施等进行进一步的深化提升。2、 仔细研读科技和新课程的教材，寻找两者有效整合的途径和方法，并落实于实践活动，在实践—集体反思—再实践的过程中不断的磨合，提升老师整合的能力。3、 做好主题资料的收集和整理工作，专人专项负责，逐步实现课程体系的园本化。（二）以点带面，开放互助，提升老师的专业化成长目标：1、 通过反复的实地观摩研讨，提升老师环境创设的能力。2、 以业务组加强听课评课的力度为契机，以磨课等不同形式为主基调，提升老师把握教材的能力及教育教学教学的技能。3、 注重老师各个方面的均衡进展，提升老师与幼儿互动、与同事互动、与家长互动的能力。措施：1、 以主题为主线，幼儿年龄特点为辅线，温馨精致为主旨创设各班的班级环境，并在反复的实地观摩研讨中进行不断的...
