1 探究：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度目的要求 ：1．进一步学会探究性实验的一般方法和步骤，培养科学探究能力， 提高创新思维能力
2．学会用探究的实验方法来研究生长素类似物促进插条生根的最适浓度
3．理解适宜浓度的生长素可以促进生根，体会科学理论在应用到生产实践的过程中，往往也有许多要探索的问题
方案设计 ：一．提出问题：不同浓度的生长素类似物如２，４－Ｄ或ＮＡＡ促进插条生根的最适浓度是多少
确定实验题目：探索 NAA 促进插条生根的最适浓度
二． 做出假设：适宜浓度的NAA 可以使迎春花插条基部的薄壁细胞恢复分裂能力，产生愈伤组织，长出大量不定根
实验预期经过一段时间后，用适宜浓度的NAA 处理的插条基部长出大量不定根，而用较低浓度或较高浓度的NAA 和用清水处理的枝条长出极少量的不定根
三．设计实验，进行实验选择生长素类似物 (NAA) ——配制生长素类似物母液——设置生长素类似物的浓度梯度——制作插条——分组处理插条——进行实验——观察记录——分析实验结果，得出结论
配制生长素类似物母液：5mg/ml（用蒸馏水配制，加少许无水乙醇以促进溶解）插条处理方法：浸泡法或沾蘸法四．分析实验结果，形成结论实验过程：
预实验，可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性
明确实验目的 ,科学设计实验（1）实验原理（2）实验设计遵循的原则①单因子变量原则自变量 : ; 因变量 : ; 无关变量：②对照原则配制浓度为 2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm、12ppm 的一组 NAA 溶液 ,设置作为对照
预实验1) 枝条的选取、处理选取一年生的、发育状况相同、粗细相同的且把芽和树叶去掉的迎春花枝条28 枝，长约 10-15cm，用刀将枝条的下端削成光滑的斜面（最好在节下）
把它分成7 组，每组四枝
