第一章残疾人社会工作学习目标：了解残疾、残疾人的概念以及残疾人观念的变化了解残疾的原因、种类以及残疾人的特征理解残疾人权利以及权益的保护了解我国残疾人事业的发展第一节残疾与残疾人（主要内容）残疾：世界卫生组织 把残疾分为三类， （ 1）功能、形态残疾； （ 2）丧失功能残疾； （3）社会功能残疾汤逊德： 五类残疾（ 1）畸形或损失；（2）临床症状；（3）日常活动功能限制； （ 4）由于异常而造成的残疾；（5）由于不利条件而造成的残疾。残疾人：残疾与健康分类（international classification of functioning, disability and health, ICF）（1）根据身心功能和身体结构分类（2）根据生命周期不同阶段分类（3）根据障碍影响程度分类（4）根据 ICF 分类残疾人功能定义损伤（ impairment ） : 任何损伤或生理心理或解剖结构及功能不正常，这里关注的是人体不能正常工作的部分。残疾 (disability)：由损伤导致的任何限制或能力缺乏，不能以正常人的方法完成动作或活动，关注的是人们无法完成的任务。残障 (handicap)：对承受者的一种不利的状态，它限制或组织了承受者实现其社会角色的职能，关系到特定的环境和与他人的交往。失能的原因和残疾的产生预防专业工作的干预：医药工作/ 卫生保健 / 教育；护理人员 / 康复人员；社会工作者/ 政治家医学知识和社会工作任务一个青年社会工作者，在一次案例研究会上，被指定管理一名女性四肢麻痹症病人，在接触她的新病人时候， 她告知病人其对四肢麻痹证一无所知，但表示愿意学习， 这位社会工作者和病人取得了一致意见，一起度过了一天，并且学习到许多相关的知识，为病人提供了满意的服务。进行干预的架构残疾作为一种社会关系概念，把个人和社会在某方面联系起来。经历这一概念提供了与社会结构的联系。个体型残疾与社会型残疾个体型残疾：残疾人所受的问题是他们自身伤残的直接结果。例： 纽约大学医院（ New York University Hospital）的社会工作者weller 和 miller，观察分析了新的截瘫患者适应残疾，艰难地经历着四个阶段的过程：第一阶段：震惊（ shock ）患者损伤患者的身体和精神在突然袭击下的及时反映，通常是以哭泣和有时候精神极度不安而产生幻觉等为特征。第二阶段：否定（denial ）拒绝接受以后不会完全康复的现实。第三阶段：愤怒 (anger) 经常将怒气发泄到周围行动自如的人身上，因为这些经常引起他们回想已经失去的东西。第...
