第 1页 共 17页 2024 年 教 师 校 本 研 修 工 作 计 划 一 、 指 导 思 想 ： 校 本 培 训 是 继 续 教 育 的 新 模 式
它 内 容 丰 富 、 形 式 多 样 ， 对 于 提高 师 德 修 养 ， 增 进 广 博 的 文 化 知 识 ， 塑 造 政 治 思 想 好 、 业 务 素 质 精良 、 教 学 技 能 全 面 、 教 学 基 本 功 过 硬 ， 具 有 一 定 教 科 研 能 力 、 适 应 新世 纪 素 质 教 育 需 求 的 高 素 质 教 师 起 着 积 极 的 推 动 作 用
根 据 学 校 校 本培 训 计 划 安 排 ,本 学 期 特 制 订 校 本 计 划 二 、 提 高 要 点 ： 1、 加 强 组 内 听 课 评 课 活 动 ,积 极 参 加 教 研 室 组 织 的 学 科 活 动 ,派 学科 骨 干 走 出 去 学 习 研 修 ,实 行 老 带 新 ,新 互 动 的 活 动 ,在 此 过 程中， 实 现共 同成长
2、 积 极 参 与学 校 丰 富 多 彩、 形 式 多 样 的 校 本 培 训 活 动 ， 努力 提 高自身素 质 ⑴积 极 培 训 校 本 培 训 具 有 对 象上的 全 员性、 内 容 上的 全 面 性、 时间上的 终身性、 要 求 上的 超前性、 教 学 上的 实 践性等特 点
因而在 校 本 培 训 过 程中， 要 积 极 参 与， 在 岗一 天， 培 训 一 天;并且把校 本 培 训 与教 学 、 教 研紧密结 合 起 来 ， 与自己 工 作 中出 现的 疑 难 问 题 紧密结 合 起 来 ， 真 正 发挥 校 本 培 训 的 作 用 ， 解 决 实 践工 作 中出 现的 疑 难 问 题 ， 不 断 提 高 自己的 教 育 教 学 能 力
⑵ 学 有 所 获 ： A、 提
