《 高 中 化 学 有 效 教 学 策 略 的 研 究 》 结 题 报 告 《 高 中 化 学 有 效 教 学 策 略 的 研 究 》 课 题 组 （ 执 笔 ： 曹 军 亭 ） 一 、 问 题 的 提 出 （ 一 ） 、 教 学 的 目 的 在 于 促 进 学 生 的 学 习 与 发 展 ， 使 每 一 位 学 生不 断 地 获 得 新 的 知 识 和 能 力
然 而 教 学 的 时 间 是 有 限 的 ， 要 实 现 用 最少 的 时 间 使 学 生 获 得 最 大 的 进 步 与 发 展 ， 就 需 要 教 师 对 教 学 做 多 方 面深 入 的 思 考 和 研 究 ， 采 取 适 宜 的 教 学 策 略 促 进 教 师 有 效 教 学 ， 学 生 有效 学 习
新 课 程 理 念 之 一 是 “ 注 重 科 学 有 效 ， 提 倡 学 习 方 式 多 样 化 ”
课程 标 准 明 确 指 出 “ 科 学 有 效 既 是 学 生 的 学 习 目 标 ， 又 是 重 要 的 教 学 方式 之 一
” 科 学 有 效 是 教 师 和 学 生 比 较 生 疏 的 一 种 教 学 方 式 和 学 习 方式 ， 教 师 要 有 效 地 进 行 教 学 就 需 要 研 究 相 应 的 教 学 策 略 ， 因 此 为 有 效引 导 学 生 积 极 主 动 学 习 ， 促 进 我 校 高 中 化 学 教 学 策 略 方 面 进 行 探 索 ，寻找规律性的 高 中 化 学 教 学 策 略 ， 对 高 中 化 学 教 学 改革进 行 一 些有 益的 探 讨
（ 二） 、 对 于 教 学 策 略 的 研 究 ， 前人早已开展 过， 且已取 得 不 少成功的 经验， 但以往的 研 究 大 多 仅立足于 教 师 的 教 ， 仅局限 于 课 堂，并且不 具有 学 科 针 对
