5 测量误差的基本知识 §5 -1 测量误差及其分类 研究测量误差的来源、性质及其产生和传播的规律，解决测量工作中遇到的实际问题而建立起来的概念和原理的体系，称为测量误差理论
在实际的测量工作中发现：当对某个确定的量进行多次观测时，所得到的各个结果之间往往存在着一些差异，例如重复观测两点的高差，或者是多次观测一个角或丈量若干次一段距离，其结果都互有差异
另一种情况是，当对若干个量进行观测时，如果已经知道在这几个量之间应该满足某一理论值，实际观测结果往往不等于其理论上的应有值
例如，一个平面三角形的内角和等于 180，但三个实测内角的结果之和并不等于 180，而是有一差异
这些差异称为不符值
这种差异是测量工作中经常而又普遍发生的现象，这是由于观测值中包含有各种误差的缘故
任何的测量都是利用特制的仪器、工具进行的，由于每一种仪器只具有一定限度的精密度，因此测量结果的精确度受到了一定的限制
且各个仪器本身也有一定的误差，使测量结果产生误差
测量是在一定的外界环境条件下进行的，客观环境包括温度、湿度、风力、大气折光„„等因素
客观环境的差异和变化也使测量的结果产生误差
测量是由观测者完成的，人的感觉器官的鉴别能力有一定的限度，人们在仪器的安置、照准、读数„„等等方面都会产生误差
此外，观测者的工作态度、操作技能也会对测量结果的质量(精度)产生影响
一．观测值与误差 1．观测值：测量的结果（l） 2．误差：测量（仪器、过程、方法），人，自然条件
l与观测值的差值 3．真值：也叫理论值（找不到的测量对象理论值）【X】 4．观测：测量的过程 5．观测条件：观测者、测量仪器和观测时的外界条件是引起观测误差的主要因素（观测条件相同的各次观测，称为等精度观测
观测条件不同的各次观测，称为非等精度观测） 二．误差来源： 观测值中存在观测误差有下列三方面原因： 1、观测者 由于观测者
