1 第1 课 无处不在的信息 【教学目标】 1.知识与技能：了解信息的概念，了解信息的传播方式，了解计算机是获取、处理信息的工具。 2．过程与方法：通过列举生活中的信息加深学生对信息的理解，并能说出生活中的信息和信息的传播方式。 3.情感与态度价值观:培养学生对生活中信息的获取能力。 【教学重点】了解信息的概念，了解信息的传播方式。 【教学难点】能说出生活的信息和信息的传播方式。 【课时安排】1 课时 第一课时 总第 课时 上课时间： 年 月 日（第 周星期 ） 【教学内容】无处不在的信息 【教学准备】 1． 整队（排队）、排位置 。 2. 讲解上课规则和有关纪律要求。 【教学过程】 一、引入 教师播放幻灯片，让学生观看图片。 教师提问：同学们，你们一定听说过“21 世纪是信息时代”这句话，那么你们知道什么是信息吗？ 学生一边观看幻灯片一边回答：“看到的新闻，听到消息，学到知识都是信息。 给学生展示四张代表四季的图片，让学生回答从图片获取到的信息，加深学生对信息的理解。 二、信息的传播方式 教师：现在我们有许多传播信息的方式，大家能否举例呢？（幻灯片暂停 播放）请 学生举手 回答，并给予 鼓 励 。 学生：交 谈 、看书 、打 电 话、上网 、和无线 电 通讯 等 。（教师一边播放幻灯片） 2 三、 信息技术重要工具 让学生来认识一下计算机家族：笔记本电脑、手机、MP3 播放器等。 同学回答它们分别有什么作用。（边看幻灯片边回答） 四、小结 将幻灯片重新播放一次，中途不作停顿，学生看完后，教师请几个学生来讲一下，信息传播方式中你看到了几种，分别是什么？计算机家族中你看到了几个成员，它们分别是什么？ 再请学生在课本找一找有没有其它的信息传播方式？ 计算机家族中还有没有其它的成员，说说它们的作用分别是什么？ 【板书设计】 【教学反思】 3 第2 课 信息处理的好助手 【教学目标】 1.知识与技能：认识计算机，学会开机、关机，认识Windows 桌面，认识“图标”、“任务栏”、“开始按钮”、“鼠标指针”等。 2.过程与方法：让学生自己尝试开机、关机，通过纸牌游戏让学生在游戏中逐渐熟练鼠标的操作。 3.情感与态度价值观：培养学生自主学习、思考的能力。 【教学重点】学会开机、关机 【教学难点】认识Windows 桌面，认识“图标”、“任务栏”、“开始按钮”、“鼠标指针”等。 【课时安排】1 课时 第一课时 总第 ...
