7 、海上日出 导入：上节课，我们初读了课文，并且按照日出前、日出时、日出后的顺序给课文分了段。这节课，我们通过有感情的朗读课文，理解重点词句的意思，从而体会海上日出的伟大奇观。请同学们把书打开，齐读课文的最后一句。（板书：日出前 日出时 日出后） 生：这不是伟大的奇观么？ 师：什么是奇观？文中伟大的奇观指的是什么？ 过渡：为什么说海上日出是伟大的奇观，它伟大在哪，奇特在哪？带着这些问题我们一起来学习课文。 学习第二自然段 1 、 先由老师范读课文的第二自然段，（配乐）你边听边思考，日出前天空有哪些变化？ 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。（板书： 浅蓝 红霞 色） 请同学们快速默读第二自然段，画出描写天空变化的语句。 师生互动学习第二自然段 1 、 指导背诵：接下来请同学们看大屏幕，看到这幅画面，谁能用第二自然段中的语句描述一下。（一句一句）看图背课文。 学习第三自然段 过渡：刚才我们看到了日出前天空景色的变化，那么日出时天空又会呈现出怎样一番景象呢，接下来我们一起来学习第三自然段。 1 、 请同学们自由读第三自然段，边读边思考，日出时天空的景色有哪些变化？ 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 (板书：小半边脸 跳出海面 形) 2 、 下面请一名同学有感情地朗读课文的第三自然段，其他同学闭上眼睛，在脑海中想象日出时这幅动态生成的画面。（指名读） 3 、 请同学们睁开眼睛，看大屏幕，身临其境地感受一下日出时的壮观景象。比较一下你看到的画面与你想象的画面有什么区别。（观看视频） 4 、练习说话： 过渡：从大家的表情中老师可以体会到，同学们已经被海上日出这样美丽的景色吸引了，相信大家一定有很多话想说，请同学们看大屏幕。谁试着说一说？ 5 、写法指导： 师：大家想一想，作者是怎样把日出时的美丽景色写得这样惟妙惟肖，变化万千的？ 生： 1 、善于发现，细致观察。 2 、展开丰富的想象，抓住景物的特点。 3 、运用多种修辞方法，例如 拟人 比喻...
