第五章 道德选择和道德评价 教学时间安排:4课时 教学目的与要求：本章主要阐述人类社会活动中的两种重要的道德形式，即道德选择与道德评价
通过本章的教学，使学生了解道德选择的基本含义，认识在道德责任问题上的两种片面观点
掌握道德冲突及其类型
掌握道德评价的根据与道德评价的标准
教学重点和难点 ：道德冲突，道德选择的自由与责任、目的与手段，道德评价根据 教学方法与手段:讲授法、讨论法、案例分析 教学内容： 第一节 道德选择 道德选择是人类诸多选择活动中最常见、最普遍的一种选择
有一定的前提条件，受主客观因素的制约，在某些特定时刻，还面临着道德冲突和道德困境
应作出正确选择
一、道德选择界定 道德选择是一种特殊的社会选择
狭义的道德选择是道德行为选择，在行为之前或行为之中，有几种行为可能性中进行行为选择
广义的道德选择渗透于人类道德的一切领域，不仅包括行为动机、意图、目的选择，而且包括行为方式、过程、结果的选择；不仅表现为外在的行为、交往、调节等道德实践活动，而且表现为认识、情感、意志等道德精神活动
即人类道德的一切内容无不具有选择意义
道德选择是指同时存在几种有道德关系的行为方案时，人们根据自己的道德观念和道德标准独立地作出根据某一方案行动的决定
二、道德选择的条件： 1、道德选择的客观条件：人生活在一定的客观环境中，当客观环境没有提供这种选择的可能性时，便不可能发生这种行为的选择，因此，道德选择往往折射出当时当地的历史背景和社会文化
制约人们道德选择的客观条件有： （1）人们所处的社会历史条件 （2）人们在社会经济关系中的地位 （3）具体的生活环境 （4）社会道德规范体系和社会的风俗习惯、传统文化
2、道德选择的主观条件：行为主体有道德选择的意志自由，这是主体方面的条件，但意志自由不是随心所欲的绝对自由，而是主体在对社会历史条件和道德必然性
