第六章 养老保险 一、教学目的：要求学生掌握养老保险的含义、特点，掌握现行政策体系下基本养老保险制度的主要内容，了解我国养老保险制度面临的问题和挑战，熟悉农村社会养老保险的基本内容。 二、教学重点：养老保险的含义、特点，基本养老保险制度的主要内容。 三、教学难点：现行基本养老保险制度的筹资标准、计发办法等。 四、教学方法与手段：讲授法、讨论法相结合，传统教学法与多媒体教学法相结合。 五、教学课时：1 学时 六、教学步骤： 导入：养老——一个世界性话题 年老是人生不可回避的自然规律，尤其是进入现代社会后，随着社会经济的发展和生活水平的提高，人均预期寿命不断延长，越来越多的国家跨入了老年型社会，人口老龄化及其不断加快的发展趋势对各个国家与社会均构成了日益严重的挑战。伴随着老年风险的普遍性和日益社会化，养老也就成为当今社会各国面临的主要社会问题之一。 讨论：靠什么养老最安全？ （一）方式一：养儿防老？ 1、人口老龄化的概念： 65 岁占 7%或 60 岁占 10%， 我国从 1999（国际老年人年）进入老龄化社会 2、人口老龄化的特点： ①来得早——西方国家都是完成工业化之后进入老龄化，进入老龄化社会时人均国内生产总值一般都在 5000-10000 美元以上，属于先富后老或富老同步。而我国是经济尚不发达，仍属于中等偏低收入国家行列，人均国内生产总值才刚超过 2000 美元的情况下就提前进入老龄化社会，属于“未富先老”； ②来得快——西方国家老龄化率从 5%上升到 10%，普遍用了40 多年的时间，而我国只用了18 年； ③持续长——由于人口基数特大，预测我国在本世纪 30 年代进入老龄化高峰后，要有 40年左右的高位保持期。 3、人口老龄化社会的家庭结构：特有的计划生育人口政策导致 4+2+1 倒金字塔结构，年轻人背负着沉重的就业压力、家庭生活压力、住房压力、医疗压力及养老压力等，难有更多精力与能力去实现老年人的“老有所养”的美好愿望，原有的养儿防老的家庭养老模式受到极大冲击。一些毕业后的80 后、90 后们甚至成了依靠父母过活的“啃老族”。 （二）方式二：以房养老？ 1、概念：“以房养老”也被称为“住房反向抵押贷款”或者“倒按揭”。是指老人将自己的产权房抵押或者出租出去，以定期取得一定数额养老金或者接受老年公寓服务的一种养老方式。起源于 20 世纪 80 年代中期的美国。 2、条件：有完全产权的住房；子女同意以房养老，不会产...
