精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载1================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============小学数学学困生转化总结下面就数学学困生的转化工作浅谈自己的一些看法：一、为了提高数学教学重量，我们在教学中首先要注重培养学困生对数学学习的兴趣，激发他们的学习积极性，使他们主动接受教育。（一）数学是一门具有科学性、严密性的抽象性的学科。正是由于它的抽象性，造成了学困生形成的主要原因。因此，教学时，应加强教学的直观性，通过直观性使学生理解概念、性质。例如：在讲“轴对称图形和对称轴”时，我们可以通过利用直观教学，用纸张折成一个轴对称图表后，再让学生沿着折痕画出一条直线，学生通过自己动手实践知道折时应注意到哪些问题？再看看轴对称图形和对称轴所中有什么关系？从而使学生的印象加深，理解概念。因此，加强直观教学可以吸引学困生的注意================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载2阅读下载==============力。（二）应加强教学语言的艺术应用，让教学生动、有趣。课堂教学中教师不仅要随时观察全班学生学习情绪，更要特别注意观察学困生的学习情绪，学困生往往上课思想开小差、不集中，他们对教师一般性按部就班式，用枯燥无味的语言讲课听不进耳，对数学知识也不感兴趣。这时，教师应恰当运用艺术性的教学语言来活跃课堂气氛，引导每位学生进入积极思维状态，从而达到教学目的。（三）注重情感教育。学困生他们的情感都较丰富，他们需要教师对他们多关心、多爱护，当他们有所成绩时，需要教师的鼓励和肯定，应该及时予以表扬。只要学困生接受教师，那就会及大地调动他们学习的积极性，从而达到自主学习的目的。所以，在实际教学中，教师在学生中不仅要注意自己的形象，为人师表，而且还要注意对学困生实行情感方面的教育。充分肯定学困生的优================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============点，肯定他们的微小进步，促使他们积极主动的学习。精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载3（四）对学困生进行辅导教学。对学困生进行课后的辅导教学活动，激发学困生的学习兴趣，鼓励他们努力进取，积极向上。二、培养学生自觉学习的良好习惯传授正确的学习方法，提高他们的解...
