烟 台 南 山 学 院 PLC 课程设计 题目 物业供水系统水泵梯形图控制程序设计与调试 * 名： *** 所在学院： 工学院电气与电子工程系 所学专业： 电气工程及其自动化 班 级： 电气工程 1102 学 号： ************ 指导教师： *** 小组成员： 刘瀚文，李胜楠，刘松松 课程设计任务书 一、基本情况 学时：1 周 学分：1 学分 适应班级：11 电气工程 二、课程设计的意义、性质、目标、要求 1．意义 课程设计是 PLC 课程教学的最后一个环节，是对学生进行全面的系统的训练。进行课程设计可以让学生把学过的比较零碎的知识系统化，真正的能够把学过的知识落到实处，能够开发简单的系统，也进一步激发了学生再深一步学习的热情，因此课程设计是必不少的，是非常必要的。 2．性质 课程设计是提高学生 PLC 技术应用能力以及文字总结能力的综合训练环节，是配合PLC 课程内容掌握、应用得的专门性实践类课程。 3．目标 通过典型实际问题的实际，训练学生的软硬件的综合设计、调试能力以及文字组织能力，建立系统设计概念，加强工程应用思维方式的训练，同时对教学内容做一定的扩充。 4．要求 （1）课程设计的基本要求 PLC 课程设计的主要内容包括：理论设计与撰写设计报告等。其中理论设计又 包括选 择 总体 方案 ，硬件系统设计、软件系统设计。程序 设计是课程设计的关 键 环节，通过进一步完 善 程序 设计，使 之 达 到课题所 要求的指 标。课程设计的最后要求是写出 设计总结报告，把设计内容进行全面的总结，若 有 实践条 件，把实践内容上 升 到理论高度 。 （2）课程设计的教学要求 PLC 课程设计的教学采 用相 对集 中的方式进行，以班为 单位 全班学生集 中到设计室进行。做到实训教学课堂 化，严 格 考 勤 制 度 ，在 实训期 间 （一周）累 计旷 课达 到 6 节以上 ，或 者 迟 到、早 退 累 计达 到 8 次 以上 的学生，该 课程考 核 按 不及格 处理。在 实训期 间需 要外 出 查 找 资 料 ，必须 在 指 定的时间 内方可外 出 。 课程设计的任务相对分散，每3—5 名学生组成一个小组，完成一个课题的设计。小组成员既有分工、又要协作，同一小组的成员之间可以相互探讨、协商，可以互相借鉴或参考别人的设计方法和经验。但每个学生必须单独完成设计任务，要有完整的设计资料，独立撰写设计报告，设计报告雷同率超过...
