1 简答题 1、在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者
①积极地旁观； ②给学生以心理上的支持； ③培养学生的自律能力
2、教学研究是提高和成就教师的有效途径
作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用
①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点
3、什么是乳酸能
人体如以最快速度持续运动数秒后ATP 耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP 合成并产生代谢物质——乳酸
4、体育课程改革的基本思路是什么
①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想； ②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性； ③培养学生的运动兴趣 ，树立学生终 身 体育的概 念 ； ④培养学生的意 志 品 质，提高学生的社 会 适 应 能力； ⑤以人为本，重视学生的主 体地位 ； ⑥ 关 注 个 体差 异 与 不 同 需 求 ，确 保 每 一个 学生受 益 ； ⑦ 改革体育考 试 和评 价 方 法 ，综合评 价 学生的体育学习
5、近 年 来 ，体育教学原 则 主 要 包 括 哪 八 个 方 面
身 心全 面 发展 原 则 ，教师的主 导作用和学生的主 体地位 相 结 合的原 则 ，直 观性原 则 ，循 序 渐 进原 则 ，巩 固 提高原则 ，从 实际 出 发原 则 ，合理安 排 运动负 荷 原 则 ，综合创 新原 则 等
6、体育与 健康课程标 准 的基本理念 是什么
（ 8 分 ） 答： 1） 坚 持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展
2） 激 发运动兴趣 ，培养学生终 身 体育意 识
3） 以学生发展 为中心，重视学生主 体地位
4） 关 注 个 体差 异 与 不 同 需 求 ，确 保 每 个 学生受 益
7、体育锻 炼 应 遵 循 哪 些 原 则
（ 10 分 ） 答： 1） 循 序 渐
