帮 扶 学 生 “一生 一案”登记表 姓 名 性 别 女 民 族 汉 族 身 份 证 号 学 籍 号 学 校 名 称 年 级 班 级 家 庭 住 址 帮 扶 学 生 类 别 学 困 生 是 否 属 建 档 立 卡 学 生 是 帮 扶 教 师 联 系 方 式 监 护 人 联 系 方 式 帮 扶 措 施 1、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。逐步扭转孩子经常不做作业，遗失学习用品的现象。 2、课堂上，经常设计一些浅显易懂的问题让她回答，培养其学习自信心。 3、在班上确立“一帮一”学习小组，让学习好的学生与她结伴，营造良好的学习习惯。 4、定期进行相关知识的辅导。 备 注 帮 扶 学 生 “一生 一案”登记表 姓 名 性 别 女 民 族 土族 身 份 证 号 学 籍 号 学 校 名 称 年 级 班 级 家 庭 住 址 帮 扶 学 生 类 别 少 数 民 族 是 否 属 建 档 立 卡 学 生 否 帮 扶 教 师 联 系 方 式 监 护 人 联 系 方 式 帮 扶 措 施 单智武是从其他学校转过来的少数民族学生，从我对他的观察，我认为应该这样帮助他： 1.调动他的学习积极性，使他能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己，从而形成良好的学习习惯，从”要我学”变为“我要学”。 2.在上课的时候，教师应该亲自走下讲台，走到他的身边弯下腰，亲切的关心他，给他自信，让这个掉队的少数民族学生在集体中健康快乐的成长。 备 注 帮 扶 学 生 “一生 一案”登记表 姓 名 性 别 男 民 族 汉 族 身 份 证 号 学 籍 号 学 校 名 称 年 级 班 级 家 庭 住 址 帮 扶 学 生 类 别 是 否 属 建 档 立 卡 学 生 否 帮 扶 教 师 联 系 方 式 监 护 人 联 系 方 式 帮 扶 措 施 1.孤儿学生往往缺少完整家庭的关爱，因而要从情感上贴近她，学习上关心她，生活上帮助她，经常与她交流，掌握她的思想状况，有的放矢地化解她心中的困惑，给予她精神上的动力，使她保持积极向上的健康心理。 2.鉴于孤儿学生的家庭特殊，无经济来源，平时的生活费用都很低，往往不能满足最低的生活需要，因而要适当的资助，帮助她渡过难关，使她安心地投入学习。 3.培养她刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，...
