中班社会 我会轻轻 【活动目标】 1.幼儿能初步感受到轻轻 2.通过活动，幼儿能掌握轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门 3.幼儿能大胆地讲述自己的想法，联系实际，掌握不一样的“轻轻” 【活动准备】 歌曲《举你的双手摆一摆》；小狐狸、小猫、小羊、小鸭卡片的各一个 【活动过程】 一、开始部分 （一）律动——《举你的双手摆一摆》 师：宝贝们，大家早上好！ 幼： 师：宝贝们可真有礼貌。在我们的活动开始之前，我们先一起来运动运动。现在，请小朋友们都站起来，跟老师一起做运动。 （放音乐《举你的双手摆一摆》，教师边唱边做动作） 师：嗯，现在就请小朋友们坐好了。 （二）故事导入 师：当当当～宝贝们，它是谁呀？（出示小狐狸卡片） 幼： 师：噢～是小狐狸！宝贝们真聪明，可是小狐狸昨天告诉老师说它不开心了，这是为什么呢？我们一起来听听小狐狸是怎么说。 师（小狐狸）：呜呜唔…………小朋友们，你们好！昨天呀，我跟小熊，还有好多小伙伴们一起去了小兔家玩，可是小伙伴们都只跟小熊玩，不跟我玩。这是为什么呢？为什么它们都只跟小熊玩？ 师：宝贝们，你们猜猜看！为什么小伙伴们都只跟小熊玩呢？ 幼儿反馈 师：噢，你们是这样想的。于是小狐狸就去请教小熊了。我们看看小熊怎么说？ 师（小熊）：小狐狸，小伙伴们跟我玩，是因为我是个懂礼貌的好孩子！来到小兔家我都会轻轻地敲门，到了小兔家里面我会轻轻地走路，拿了小兔的东西我还会轻轻地放回去。 师（小狐狸）：原来是这样，我也要学，我也要学！ 师：于是小熊帮小狐狸请来三位小老师，教小狐狸如何轻轻。宝贝们，你们想跟小狐狸一起学轻轻地敲门、轻轻地走路、轻轻地放东西，然后去小兔家做客吗？ 幼： 师：噢～都想学呀！那宝贝们请轻轻地站起来，我们一起去请教一下这三位小老师！ 二、基本部分 （一）情景——《“小老师们”来了》 师：首先，我们来到第一位老师的面前，它是谁呀？ 幼： 1.小猫小老师 师：噢～是小猫！我们先一起跟小猫小老师打个招呼吧！ 幼：小猫老师，你好！（教师引导幼儿问好） 师：宝贝们，真有礼貌！那我们问问小猫老师会教我们什么样的轻轻吧！小猫老师，你会教我们什么样的轻轻呢？宝贝们，我们一起来问问！ 幼：小猫老师，你会教我们什么样的轻轻呢？（教师引导幼儿询问） 师：宝贝们，真棒！看看小猫老师会怎么说？ 师（小猫）：喵～ 小朋友们你们好！我是小猫老师，我会轻轻地走路，瞧！我走路多轻！ 师...
