中班语言活动《小熊长大了》 一、教学目标： 1.理解什么是长大。 2.能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦之情。 3.体验成长的快乐。 重点：理解什么是长大。 难点：能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦之情。 二、教学准备： 1.与幼儿谈谈关于自己和同伴长大了的话题，如从身高、体重、本领等多方面体验。 2.《幼儿画册》。 3.教学挂图。 三、教学过程： 一、出示图片，引导幼儿观察。 师：小朋友们，图片上有哪些小动物，他们在做什么？我们一起来听听。 二、引出故事。 教师有感情地讲述故事。 师：故事的名字叫什么？故事里都有谁？ 三、结合挂图欣赏故事，进一步理解故事内容。 1．师：小熊的朋友是谁？小动物们为什么都说自己长大了？（引导幼儿用动作、表情、语言等来表现动物成长的快乐心情） 2．师：小熊长大了吗？你是从哪里知道的？幼儿认真、安静地听讲故事，初步理解故事所讲内容。 四、再次看《幼儿画册》，欣赏故事。 1．师：小熊是从哪里找到自己长大的？ 2．小结：原来在不知不觉中小熊已经长大了。它的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河 也 能轻 而 易 举 地跳过去了。 五、讨论：你长大了吗？引导幼儿发现自己的成长特征。 1.师：你们觉得自己长大了吗？可引导幼儿从身高和体重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到来等方面来讲述。 2.小结：我们和小熊一样，不仅长大了，本领也越学越多了，越来越能干啦！ 中班语言活动：别说我小 一、教学目标： 1．知道自己长大了，要学做一些力所能及的事。 2．学会用普通话较清楚地朗诵儿歌。 3．愿意帮家人做自己力所能及的事情。 重点：学会用普通话较清楚地朗诵儿歌。 难点：学会用普通话较清楚地朗诵儿歌。 二、教学准备： 1．关于儿歌的相关图标。 2．《幼儿画册》、笔。 三、教学过程： 一、谈话导入。 1.组织幼儿音乐律动《好妈妈》，集中幼儿注意力，引入主题。 2.师：小朋友们，我们的妈妈这么辛苦，我们在家中应该帮妈妈做些什么呢？ 3.鼓励幼儿分组讲述。 让幼儿学会交流，把自己会做的事情讲给好朋友听听，通过交流知道自己很了不起，会做很多事情。 4.请幼儿到集体面前讲述，在别人讲述的时候 ，要求 幼儿能安 静 地倾 听。 5.师：你们说得真 好！真 是 妈妈的好宝 宝 。（ 引导幼儿体会父 母 的辛苦，懂得孝 敬 父 母 ） 二、学习 儿歌《别说我小》。 1．老 师有 感 ...
