- 1 - 计算机应用基础教案 第 节 授课年级 授课班级 授课日期 授课课时 教学课题 第一节 文字录入概述（基准键练习） 教 学 目 标 了解规范键盘指法，学会盲打。 通过实验掌握键盘的使用方法，重点是通过盲打熟练地进行英文输入法操作。 重 点 难 点 盲打进行英文练习 教学资 源准备 教学活动流程设计 旁 注 一、组织教学 检查学生到班情况（进行点名），并作出相应的处理。 二、确定任务 1．新课导入 导入语：社会发展要求我们会用键盘录入文字，目前普及电脑打字技术已是大势所趋。所以，人们对用键盘录入文字的要求不仅是要“会”，而且要“快”——熟练。 2．确定任务：了解规范键盘指法，学会盲打。通过实验掌握键盘的使用方法，重点是通过盲打熟练地进行英文输入法操作。 三、操作演示 1．启动计算机：（冷启动） 显示器电源打开（灯亮）→主机箱电源打开（灯闪烁） 2．操作要领讲解： 1）正确的身体姿势 A坐的姿势要端正，腰挺直略微向前倾，背靠椅背，两膝平放，双脚着地。 B人与键盘的距离以人能保持正确的击键姿势为准，两肘轻贴于腋边，与键盘平齐，身体保持正直。 C手腕凌空，不碰到键盘，不碰到桌子，手指凌空（浮）在基本键位上。手指要 - 2 - 保持弯曲拱起，第一指关节与键面保持的角度应大于70°。 D显示器放在键盘的正前方，原稿紧靠在键盘左侧。 2）正确的指法要领（学会盲打） A键感——在“敲击”字键时要注意是“击”键，短促有力，一触即起。 B键位——字键的位置是按照各英文字母在文章中出现机会的大小来排列的。选出了 7个字母键和 1个标点符号键作为基准键（或称原位键、导键） “盲打”，即用户首先要记住键盘上每一个按键所在位置，在此基础上，再合理地安排左右手的指法分工，在不看键盘的条件下，通过记忆完成文字的录入。所以，打字时左右手分工必须明确，对于键盘上的字母键，左右手的食指各负责两列，其余手指则各负责一列，当然，小姆指还另外担负着一部分控制键的操作。 其中，在键盘上有两个定位键：左手的定位键为“F”，右手则定位在“J”键上。在这两个按键上有两个“一”字形凸起，以便盲打时左右手食指的定位。 C距离——击键时注意第一指关节与键面的距离（1～1.5cm），力度要适当。 D键速——衡量键速有两种度量方式：键/分或键/秒 四．任务练习 1．内容：基准键的练习（时间 10分钟×2） 2．方法：双击桌面上“打字高手”图标→确定→指...
