谈话，导入新课。 自古英雄出少年，抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。那时和我们相仿年纪的儿童们没有课堂，没有温饱，是敌人的炮火炸毁了他们幸福的童年。然而，他们在战争中没有退缩、屈服，而是和父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们与侵略者斗智斗勇，留下了许多感人的故事。 今天，我们就来认识一位抗日小英雄海娃。 谈话，导入新课。 学习目标学习目标1 、能快速地阅读课文，了解课文 大意。 2 、欣赏海娃的机智勇敢、不怕 牺牲的品质。3 、能用自己的话转述这故事。学习重点：了解课文大意，学习海娃的品质。什么是鸡毛信？这是谁写给谁的信？“ 鸡毛信”就是信封上插有鸡毛的信。在抗日战争期间，革命根据地非常流行这种信件 , 信上鸡毛的多少，象征着这封信的紧急和重要程度。快速阅读课文，小组讨论。思考：1. 课文是按照怎样的顺序记叙的？划分几个相对独 立的小故事，并为故事拟定小标题。2. 说说课文主要讲一件什么事情？3. 儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象？自学指导一：1.课文是按照怎样的顺序记叙的？给课文划分独立的小故事，并为故事拟定小标题。学习交流事情发展顺序 接受任务 1——3 巧妙藏信 4——9深夜逃跑10——11信找信 丟12——13诱敌负伤14——17完成任务18——25 抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游击队并配合游击队消灭敌人的故事。2. 课文主要讲了一件什么事？学习交流3. 儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象？学习交流学习交流 沉着冷静 从课文的哪些地方可以看出海娃的机智勇敢？ • 把鸡毛信藏在老绵羊的尾巴底下—海娃机智表现之一。• 装“喂牲口的”躲过了敌人的哨兵—海娃机智表现之二。• 用白布小褂当小白旗摇晃，混过了敌人的岗哨—海娃机智表现之三。• 以“我走过的。放心走吧”把敌人引入了我军的阵地—海娃机智表现之四。 鬼子越来越近。海娃着急了。把鸡毛信往哪里藏呢？他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱着那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛拧（ níng ）成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。藏好信以后，海娃把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。 “ 抢、抱、拧、折、绑、甩 ”从这一系列的动作，你看到了什么？一个遇事、沉着冷静的小孩儿形象。 他悄悄地站了起来，踮（ diǎn ）着左脚把歪嘴黑狗子的胳膊轻轻拨开，从小胡子身边跳过去，闪到了门边，又轻轻地迈过哨兵的大...
