社区护理》实训指导一、学时分配：实验项目名称学时实训一家庭访视 2实训二家庭病人日常护理技术（床上洗头法）2实训三快速血糖测定法 2实训四女大学生卫生保健现状调查 2实训五社区中的健康教育 4合计 12实训一家庭访视课程名称社区护理实践题目家庭访视实践时数2实践类型综合性教学目的和要求掌握家庭访视的目的、对象、内容及访视的技巧。熟悉家庭访视的过程。实践重难点及解决办法如何与被访视者建立良好的信赖关系和访视的技巧，实践课由教师先讲如何取得被访视者的信任以及沟通的技巧。实践方法教师讲解实践方法（重点讲解实践注意事项及沟通技巧）后，由学生在社区进入受访者家中完成实践内容。实践用品笔、笔记本、学生证、工作服、工作帽教材和参考资料教材：李秀玲主编，《社区护理》，第二军医大学出版社，2012 参考书：1•赵秋利主编，《社区护理学》，第 2 版人民卫生出版社,20072•黄惟清主编，《社区护理学》，人民卫生出版社 20043.郑一宁主编，《社区专科护理实践指南》科学出版社 2007教学内容及教学过程和时间分配［实践步骤］1. 老师简单讲授家庭健康评估的内容和方法。（20 分钟）2. 学生进入家庭对家庭进行健康评估。（60 分钟）3•课堂小结。（20 分钟）4.老师根据学生评估过程中出现的问题补充说明，并介绍访谈技巧（20 分钟）［理论指导］1.家庭健康评估的目的和意义2. 家庭访谈的注意事项和技巧1）访视前的准备：按照家庭健康评估的内容制定访谈计划。（穿着得体、应介绍自已）2）注意访谈技巧的运用：与家庭建立良好的关系，制造轻松的访谈氛围，按照访谈计划与家庭进行交流（倾听尊重他人）3）当被访视者出现特殊状况时，如发怒、哭泣等，注意应对措施。（沉默、触摸）4）访谈过程中注意纪律，按顺序提问，不得喧哗。5）最后应道别。3. 家庭健康评估的内容1）家庭基本资料① 户主姓名、地址、联系电话；② 人口组成：家庭成员的姓名、性别、年龄、文化程度、社会职业及相互之间的关系；③ 家庭类型：核心家庭、扩展型家庭、联合家庭、其他类型家庭。2）家庭环境① 居住环境：评估住房条件、卫生条件和交通条件等；② 社会环境：评估邻里关系、临近居民的社会阶层，周边购物、医疗设施及利用情况；家庭与社区的关系：评估家庭利用社区资源的情况，家庭对社区的看法。3）家庭内部结构① 角色关系：各家庭成员现阶段所承担的角色；当家中有人生病后，有何改变和影响；② 权利结构：家庭权利的类...
