部编本人教版小学道德与法制三年级下册第四单元《多样的交通与通信》教案VIP专享VIP免费

教案序号：课题：11、四通八达的交通教学目标:1. 知识与能力了解不冋交通方式的优势和劣势，学会选择合适的交通工具出行。2. 情感与态度感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化，为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。3. 行为与习惯养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。4.过程与方法通过亲身体验、问卷调杳等方式，了解不冋交通工具各自的优势和劣势；通过询问长辈、走访调查等方式了解家乡交通的变化。教学重点：了解不冋交通方式带来的不冋体验。教学难点：选择合适的出行方式。师生活动设计意图一、现场调查，导入主题师：同学们，你们都去哪些地方玩过，你们是怎么去的呢？生：北京、当地的动物园等。坐飞机、火车或汽车等。师：我们今天就来学习一下“四通八达的交通”。—、讲授新课活动一：我的出行体验1. 师：请大豕回忆一下，在上学、购物、走亲访友、外出旅行时，你一般选择哪种出行方式？2. 学生回忆亲身经历。3. 谁能分享一下呢？4 学生举手，教师指定同学回答问题5.师：同学们，你有过很难忘的乘坐某种交通工具的经历吗？可不可以给大家分享一下。用 调 查 的方 式 引 入 ， 贴近 学 生 的 生活 ， 容 易 引 起学 生 的 学 习 兴趣。以 学 生 的生 活 为 基 础 ，调 动 学 生 回 忆自 己 的 亲 身 经历 和 感 受 来 认识 不 同 的 交 通运 输 工 具 ， 不以丰富和发展学生已有的生活经验，而且能激发学生进一步探究新知识的兴趣。小 组 讨 论的方式调动同学们的积极性，使学生集思广益,锻炼了归纳总结能力。6. 学生回想，向全班讲述7. 师：我们刚刚已经了解了，人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。结合你的生活体验，想一想交通发展给我们的生活带来了什么影响？8. 学生思考并回答：出行更加安全快捷；选择更加多样化等。9. 师小结：汽车、飞机等现代交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。活动二：多样的交通方式1. 师：同学们，今天老师要带领大家去一个好玩的地方，请大家闭上眼睛跟我一起坐上时空机走喽。2. 课件展示交通王国的成员以及它们的自我介绍。3. 师：到了，大家睁开眼睛吧。4. 师：请大家思考交通王国里还有哪些现代交通工具，它们各有什么特点5. 学生思考、讨论，教师指名汇报。6. 师：刚刚我们了解了现代多种多样的交通工具，也知道了它们各自的特点...