小学二年级学生小篮球学习基础分析心理特点分析： 二年级学生活泼好动，自控能力相对薄弱，注意力容易转移
生理特点分析： 二年级学生身体正处于生长发育时期，肌肉力量差，容易疲劳，运动能力开始出现差异
认知能力分析： 二年级学生已经初步知道了篮球学习常规，开始逐渐懂得老师和同学对自己的评价， 并能简单的表达自己的想法
在体育活动中出现简单的合作学习，对小篮球的简单运动知识有所了解，但还不够完善， 还需在实践中不断深化
运动能力分析： 通过一年级的小篮球学习， 小篮球运动的能力有所提高，能简单的进行各种小篮球游戏，有一定的自我保护意识
因此，二年级小学生在学习小篮球时， 将逐步出现以原地与 行进间相结合 为主的基础技能学习，也应以小篮球游戏的形式进行学习
学生通过游戏化教学，能合理运用保护方法，善于表现自我，确立“我很棒”的自信心，养成互助学习的学习习惯及对篮球运动的热爱
（单元计划见下页）普陀区小学《体育与健身》学科篮球单元计划年级2 学习内容基本内容 II 拓展：——小篮球课次5 单元学 习目标1、发展基本运球和传球的能力，增强上肢力量、手部动作的节奏感及身体协调性和灵敏性
2、体验直线运球，曲线运球，地滚传球和接抛球的动作和方法，初步树立简单传接的意识
3、养成勤练互助的学习习惯，逐步树立良好的集体主义观念和对篮球运动的热爱
安 全提示合理安排学生练习队形及运球路线和方向，加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞
课次学习目标学习重点与策略学练活动示例1 1、发展球性控制的能力，增强身体动作的协调性和灵敏性
2、体验 球性控制 的多种动作和方法
3、养成乐学好思的习惯，逐步形成对小篮球的热爱
1、自然轻松2、充分创想1、教师组织学生回顾，讲解相关知识
2、教师示范球性控制的多种动作和方法，引导学生观察，引出“绕、抛、拉”等动作要领
3、组织学生进行“舞台大展示”的游戏
