农村教师工作生活现状调查报告 和田县共有各级各类学校137 所，95%的学校都在农村，农村教师占全县教师的82%。农村教师作为我县基础教育的主力，在我县教育事业的发展中起着举足轻重的作用。为准确全面地了解农村教师在工作和生活方面的情况，帮助农村教师解决一些亟待解决的问题，进一步稳定农村教师队伍，促进城乡教育的均衡化发展，2011 年9 月，和田县教育工会通过对全县11 个乡的部分学校进行专项问卷调查（收到有效问卷486 份），对农村教师的经济收入、工作环境、专业发展、身心健康、思想状况等方面作了深入调研，现将情况报告如下： 一、调查情况 （一）和田县农村教育发展快，势头好，农村教师待遇逐步提高。 本次调查从教师层面和校长层面一致反映，近几年我县农村教育有了较快的发展，主要表现在：一是各级政府坚持把教育放在优先发展的地位，对农村教育的投入进一步加大，农村教师的工作条件有了很大的改善；二是各级政府对教师的工资 都能 按 时发放，保 证 到位。农村教师的生活水 平 有较大的提高；三 是农村教师队伍建 设 得 到进一步关 注 和重视 。 （二）面临 的困 难 和存 在的问题 1、边 远 乡镇 学校教师严 重缺 乏 。 全县大部分农村学校都存 在教师缺 乏 的现状，尤 其 以 喀 什 塔什 乡 、 塔 瓦 库 勒 乡 、 斯 玛 瓦 提 乡 、 朗 如 乡 等 边 远 乡 镇 的 学 校 比 较严 重 。有 些 学 校 一 名 教 师 要 代 三 四 门 功 课 ， 有 些 学 校 因 没 有 教 师 ，一 些 本 应 开 设 的 课 程 无 法 开 设 ， 直 接 造 成 学 生 无 法 接 受 正 常 的 教学 和 直 接 加 重 了 教 师 的 工 作 负 担 ， 另 一 方 面 也 影 响 了 教 育 教 学 质量 的 提 高 。 2、 农 村 教 师 工 作 负 担 较 重 。 小 学 教 师 周 平 均 课 时 22 节 左 右 ； 初 中 教 师 为 19.2 节 左 右 ；在 校 工 作 时 间 平 均 达 10 个 小 时 以 上 ，还 不 包 括 教 师 备 课 、批 改 、查 阅 资 料 、 参 加 会 议 、 课 外 辅 导 、 培 训 学 习 、 家 庭 访 问 、 兴 趣 小组 等 所 需 时 间 。 在 调 查 到 教 师 本 人 对 工 作 量 的 感 觉 时 ， 486...
