] 地理学十四大原理 2013-10-8 13:58 阅读(3) 转载自李双 赞(8) 评论 转载 分享 复制地址 更多 上一篇 | 下一篇：下次地理校本课程... 北京师范大学地理学与遥感科学学院计划开设“地理学导论”课程，其目的是引导大学一年级学生如何理解和学习参与了其中。学院计划用 20 个学时向学生讲授的内容有：绪论，包括地理学的研究对象、学科体系、研究方法自然系统，主要是自然地理学的内容；人口。资源与环境，包括人口的内禀增长、资源环境压力、人口统计转变人类社会活动的空间组织，为经典的人文地理学内容；对地观测和地理信息系统，为地图、遥感和地理信息系统然地理案例研究，一个人文地理案例研究，一个关于地图和遥感与地理信息系统的案例研究；本院课程设置、研参阅了国内外相关教科书后发现，它们的绪论部分主要讲授地理学的研究对象、基本问题、一些基本概念和表达讲授[1～7]。一个被忽视的重要问题是，是否存在一些基本的要义引导地理学家思考、提出和分析地理学的问题的研究领域。如果有，我们可以将它们称之为“原理”，即：“规律的规律”。 这个问题的思考必然涉及地理学的研究对象，按照传统的主流观点，本文作者理解为人类所居住的地球[8～为一些其他的学科所涉及，比如土壤学、地质学、社会学、经济学等，“在地球表面所作的观察，其提供的经验中都用得上[11]。”因此必须将地球表面与地理学的研究主题联系起来。本文作者在学习主流观点的基础上，将地的差异性、人们的区位选择，以及人与环境的相互作用[3～5]。按照这个思路，结合对文献的学习和研究以及作个地理学的基本原理。 本文是从整体的角度来梳理地理学的基本原理，这也许是本文贡献的根源，所以文中的例证都十分简单和一般，问题的论证。如果这十四个要点基本上表达了当代地理学家的主要分析视角，这将有利于从事地理学教学和研究解地理学各分支作为树木的价值，也理解地理学各个分支构成地理学这片森林的有机整体之所在。在自然地理学造共同的学术语言方面，在包括自然地理与人文地理的区域研究方面，本文也具有一定的意义。所以，尽管本文然而，它的读者对象也许已超出这个范围。基于以上考虑，作者抱着尝试的态度，不揣冒昧，撰写了此文，敬请 1 区位选择原理 1.1 原理 1：区位选择与放弃 地理学的一个根本性的论题是：何事发生在何地，以及为什么？即地理学的“3 个 W”(what, where, why)。地理包括自然和人文...
