第一章幼儿的健康与保育幼儿《幼儿卫生保育教程》教案教育部师范教育司组编
北京师范大学出版社
1998 年版
第一节的健康第一节幼儿的健康教学目标知识目标：掌握正确的健康观能力目标：知道怎样的幼儿才算是一个健康的幼儿情感目标：热爱幼儿，促进幼儿身心健康和谐发展教学重点健康的概念；幼儿健康的标志；幼儿保育工作的基本内容；幼儿健康教育的内容教学难点生活方式对幼儿健康的影响作用；心理健康；心理健康的幼儿所具备的主要特征课时安排1 课时课前预习问题1、健康的概念2、影响幼儿健康的主要因素3、了解幼儿健康的主要标志教学过程设计教学组织教学内容教学活动组织课堂师生问好导课为什么本书开篇先讲“幼儿的健康”而不是幼儿的生理结构，幼儿的营养，幼儿的疾病预防等其他内容
因为健康很重要
讲授新课本节课讲述四个问题：1、健康的概念及整体的健康观；2、维护和增进幼儿健康有什么重要意义
3、影响幼儿健康的主要因素
4、幼儿健康的主要标志
健康的概念1948 年世界卫生组织给健康下定义：健康是指身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病和虚弱现象
通过举例的方式说明不仅身体健康很重要，心理健康更重要，并教育学生保持乐观开朗的心态
病由心生整体的健康观综述所述，整体的健康观应该包括以下主要的内容：(1)健康这一概念主要包含身体健康和心理健康两个层面；(2)身体健康和心理健康之间是密切关联，相互影响的
身体健康是心理健康的基础，心理健康又是身体健康的必要条件
维护和增进幼儿健康的重要意一、从幼儿自身来看，婴幼儿时期是人生发展的最初阶段
保证幼儿正常的生长发育，促使幼儿义
（了解）身心健康发展，是托儿所、幼儿园的重要任务；维护和增进幼儿身体健康乃是婴幼儿时期的首要任务，它是实现幼儿全面、和谐发展的基础和重要条件；幼儿身心的健康发展，还将为其一生的健康奠定良好的基础；二、从社会发展的角度来看，影响幼儿健康的
